小学数学北师大版二年级上9.2　农家小院 教案

二年级数学上(BS)
第2课时　农家小院
【教学内容】
教材第93～94页。
【教学目标】
1．让学生比较熟练地利用6～9的乘法口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法与除法之间的关系。
2.让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提出问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学应用思想。
3.让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。
【教学重点】
使学生灵活运用6～9的乘除法知识解决实际问题。
【教学难点】
培养学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题的能力，发展学生的应用意识。
一、情境导入
师：(出示教材第93页中的情境图)秋天是收获的季节，农民伯伯们正在收获沉甸甸的果实，收获着秋天的喜悦。我们的好朋友淘气的奶奶家也在农村，你们愿意跟淘气一起到他奶奶家去吗？那就让我们和淘气一起去分享秋天丰收的喜悦吧！(板书课题：农家小院)
二、新知探究。
1．收集信息。
师：小院里都有些什么？你发现了哪些数学信息？
指名回答。
2．提出问题。
学生独立思考，提出数学问题。
小组内相互交流提出问题，并进行记录整理。以小组为单位汇报提出的数学问题。
学生在汇报的过程中可能提出各种不同类型的问题，教师要及时对学生进行鼓励，使学生体会学习的乐趣，品尝成功的快乐。
3.解决问题。
师：(出示教材第93页“算一算”)你们能根据这些问题，找到相应的信息列式解答吗？
小组讨论：你是用什么方法解决这些问题的？为什么用这种方法？
学生分组讨论，教师巡视指导。
4．拓展应用。
师：其实在我们生活中也有很多可以用乘法或除法解决的问题，比如：小明每天早晚各喝一盒牛奶，他一周要喝多少盒牛奶？谁能像老师这样举出用乘法或除法解决的问题？
让学生同桌互动。
三、巩固练习
完成教材第94页“练一练”。
学生独立完成后，全班交流。
四、课堂小结
这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？
【教后反思】
本节课是在学生掌握了9以内的乘除法的基础上进行教学的，学生对在具体情境中发现问题、提出问题并解决问题已有一定的经验，课堂上借助多媒体的使用，学生通过自主探究、合作交流等方式进行解答，本节课设计环环相扣、衔接紧凑，课堂效果较好。