北师大版数学二年级上册 总复习数与代数 教案

二年级数学上(BS)
总复习
第1课时　数与代数
【教学内容】
教材第97～102页。
【教学目标】
1．使学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算。
2.结合具体情境，发展学生的收集数学信息，提出数学问题并解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。
【教学重点】
重点：熟练地进行100以内的连加、连减。
【教学难点】
培养一定的收集数学信息，提出问题并解决问题的能力。
一、情境导入
师：时间过得真快啊，这本书的内容我们已经学完了，现在咱们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习“数与代数”。(板书课题)
二、回顾整理
1．自主整理。
(1)让学生用自己的方法，把本学期所学的有关加减混合运算，乘、除法的意义，根据乘法口诀求商，人民币的认识及简单计算的内容在自己的练习本上写一写。(鼓励学生用文字、大括号或表格的形式呈现)
(2)小组内查漏补缺。
(3)交流、汇报。
让学生根据自己整理的内容说一说有关数与代数的相关知识。
2．形成网络。
(1)根据学生的汇报，教师板书整理，做出示范。
(2)展示学生比较好的整理方法。
教师有意识地介绍几种比较普遍的整理方式。
三、重点复习
1．加与减。
(1)让学生回忆在加与减这一单元中，学习过哪些计算，并说一说运算顺序。
(2)完成教材第97页回顾与交流第1题。
先让学生独立完成，订正时要让学生说一说运算顺序。
2．乘、除法。
让学生说一说在乘、除法的内容中，具体学习了哪些知识。
学生汇报，集体订正，及时评价。
3．人民币的初步认识。
(1)想一想，在购物这一单元中，我们学习了哪些知识？
(2)同桌两人合作，完成教材第97页回顾与交流第7题。
学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。
学生汇报、交流。
四、巩固练习
1.完成教材第101页第10题。
先让学生认真观察情境图，找出题中的数学信息和要解决的问题，理解题意后，独立完成，全班交流。
2.独立完成教材第101页第13题，全班订正。
五、课堂小结
通过今天的整理复习，你有什么新的收获？
【教后反思】
开放式教学的核心是让学生成为学习的主人，让他们主动参与到知识形成的过程中，自主学习，体验探究的成功与乐趣。为培养学生思维的灵活性，深刻性，教学中力求体现开放性教学的特点，如引导学生自己说涉及的知识点，讲述解决问题的思路等。