一年级下册美术教案-第18课 会伸缩的动物 岭南版

课
题
《会伸缩的“动物”》
学习领域
设计·应用
学
校
秀全街红棉小学
年
级
一年级
备课人
性别
职
称
教学目标
1、知识与技能
自主探究并学会运用纸材折叠的方法制作会伸缩动物。
2、过程与方法
观察作品，分析作品的制作方法；通过讲解、学会制作方法；小组合作学习，与同学分享作品，探究制作会伸缩的动物的不同折剪方法。
3、情感态度与价值观
爱护动物、保护环境；学会使用纸材。
教学重点
学习运用纸材制作会伸缩的动物。
教学难点
探究不同的材料工具，不同的制作方法。
教材分析
本教材抓住学生的兴趣点，以“在玩中学”为理念，在培养儿童学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
学情分析
一年级学生爱动手制作小玩具，且表现欲望强，因此内容的课程最为吸引学生，在这当中，只要示范指导，教会制作方法，鼓励表演等，就会增加课堂的学习氛围，提高学生的积极性。
教学准备
教师：多媒体课件PPT、图片、教具板书等学生：美术书、剪刀、胶水、彩色笔1套、描线笔1支、A4涂画本1本等
课时数
1课时
1．教学方法：探究法、讲授法、欣赏法、讨论法、练习法。2．活动方式：采用自主学习与小组合作相结合的活动方式。3．教学模式：情境导人—探究讨论—知识讲授—操作实践—评价反思—成果分享
教学环节
教师活动
学生活动
导入阶段
一、课堂导入：情景导入，教师做动作让学生用字词表示——伸、缩。（蛙泳、拳击运动）2、举办一场小动物们的森林运动会，3、让我们把它们变成会伸缩的动物，就能参加运动会啦！贴出标题——会伸缩的“动物”。
看一看说一说想一想
进入情景，激起学生帮助动物参加运动会的兴趣。
发展阶段
新课【讲授】展示多张变化的伸缩动物图片，师生一起分析伸缩了动物的哪些部位。说一说：除了刚刚参加的小动物，森林里还有哪些小动物呢？你能说说他们的特征吗？想一想：想不想知道这个会伸缩的动物是怎么制作出来的？三、师生讨论归纳――制作方法?（1）学习制作的基本步骤。师生讨论归纳：画——剪——折——帖。画：为动物涂好颜色。剪：把需要伸缩的部位剪开。折弹簧：弹簧是由我们自己用纸条折叠而成的。贴：在刚剪开的部位。（自主学习、重点学习）（2）伸缩动物能运动的关键部位——弹簧的制作。（3）分组讨论：同组同学思考和讨论三个问题：做什么动物？什么部位进行伸缩？伸缩部位要不要加花纹？四、创作表现1、及时帮助学生解决制作过程中的困难；（部件连接有困难等，如纸材折叠、剪刀使用安全）3、教师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作和表演热情。
看一看说一说想一想感受并能表达出动物的特征，与同学间分享。一、看一看二、想一想三、说一说讨论并学习制作方法。说一说想一想小组合作学习。做一做利用自主、合作、探究的小组学习方法来制作会伸缩的的动物。
评价与发展
一、评价欣赏交流举办森林运动会每组派一只动物上来展示哪组跑得快？哪组跑得像？哪组做的动物最漂亮！教师评价小计结，这节课我们学会了什么？（只要多动动小脑筋，我们就可以为生活创造出各种有趣的事物哦！）
评一评学生对学生作品进行自评以及他评，利用自己制作的会伸缩的动物，参加森林运动会。
拓展阶段
其实，在平时生活中我们到处可以看见会伸缩的物品。这些伸缩的物品让我们的生活变得更便利啦！以后我们可以创作更多的这样的物品。（展示图片：门、晾衣架、台灯、弹簧枪）
看一看想一想
课后延展
利用废旧材料制作会伸缩的动物。尝试用不同的材料制作会伸缩的动物。
下节课回来和同学们分享。
课后反思