一年级下册美术教案-第7课 缤纷花布 浙美版

《缤纷花布》
一、教学目标
　　1.认识点线面等美术元素，知道他们不同的组合形式和作用，能初步运用点线面等美术元素设计花布纹样。
　　2.通过对花布的观察和欣赏，能运用点线面进行巧妙组合，大胆运用油画棒和水彩颜料进行涂色，能设计出漂亮的花布。
3.加强学生的创新意识，树立设计服务于生活的理念。
二、教材分析
1.教材分析
《缤纷花布》是让学生了解花布，感受花布。随着经济的飞速发展，人民生活水平的提高，花布的种类、色彩是各种各样的，变化越来越丰富。在一块花布中，蕴涵着很多美的东西，包括色彩的搭配，以及点、线、面的造型组合，这些正是美术元素在生活中的运用。应该说，学生对花布并不陌生，在我们生活中经常可以见到各种各样的花布。但是，学生并未有过仔细的观察和分析。本课的花布为内容，目的就是让学生能深入的观察、感受、表现花布的同时，初浅的认识感受到花布中蕴涵的色彩搭配、点线面造型的美术基本知识。这是本课教学内容的设计意图之一。我们知道，花布是由底色和点线面组成的花样构成的。正因为花布有这样的特点，在表现技法上很适用蜡笔水彩画来进行表现，花纹用蜡笔画，底色用水粉涂。所以本课第二个设计意图是借助花布这一媒介，完成蜡笔水彩画的技法传授。
2．教学、重点。
　　重点：利用点线面巧妙的设计花布。
　　难点：设计时能够做到形式和色彩的和谐统一，富有情趣。
三、教学对象
一年级学生
教学过程
（1）导入新课。
师：陈老师给同学们变个魔术，咦怎么不信吗？看好了！（1变小、2变色、3变出什么呢？）
生：花布
师：对，今天老师带你们进入缤纷花布世界去发现美的奥秘。揭题--板书《缤纷花布》图1
（2）欣赏花布，知识传授。
师
：在生活中你在哪里见过花布？花布有什么用处吗？
生:（床单、衣服、帽子、窗帘……）
师：花布在生活中随处可见，它有两部组成（图案、底色）各式各样图案，颜色也丰富多彩哦，每一块花布中蕴含许多美的东西。那我们先来看看花布的图案吧。
瞧一瞧，老师这图案是用什么元素来表现的？（老师还会变哦，）图1板书“点”。点，有大有小。在排列上有什么规律？（现场示范:排列没有规律
排列很自由这种叫散点排列。出示图片这种排列是有序的，很整齐这种叫重复排列。图2-3）
师：这些点是什么形状？
（有圆点、小花点、方点、爱心点）
师：这组图案是什么元素组成的？（是用线元素来表现的）线有长短、粗细、曲直。板书
“线”
师
：还有哦。这又是什么图案呢？（方形）我们把比较大的称为面。板书“面”面也有形状的
、方向的
　　师：花布有了图案还要用底色来衬托。（小视频：油水分离分技法）播放时
教师解说：“先准备相关的材料，然后先想好设计什么图案，是用点线面元素，还是利用植物、几何、动物、人物等图案，选择油画棒时可以采用渐变色，油画棒涂时要均匀厚实。线条要流畅，疏密匀称。底色涂色时不要过多太厚，颜色选择尽量注意与画面色彩对比和统一。）
师：底色搭配不一样，产生的效果也不同，这张底色是用红色的感觉怎么样？红色多的感觉比较喜庆、温暖，绿色底色感觉清爽淡雅
。图4
　
师：现在我们来看几张花布作业（课件）以及学生的作业。
（3）创作表现。
　　1、主题：设计一块自己喜欢的花布。（如植物、动物、几何图形等）
　　2、注意：大胆地展开想象，画出心中新颖美观的花布；疏密匀称，线条要流畅，点面要有变化；先用油画棒描绘出图案，再用水彩涂底色。看谁设计的花布最漂亮。
　　3、学生作业，教师指导
（4）作业展评。
　　KT板上展示学生各种花布图案。
（5）拓展
1、介绍一下蓝印花布。
2、想一想还有哪些方法可以设计花布。图一
图2
–图3
图4
图5
部分作品
板书