统编版四年级上册语文单元阅读训练-第2单元 处处留心皆学问 （word版含答案）

快乐练习
训练1
生之力
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水泥地没法下种，种在十来个瓦盆里。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺来高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，等到不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一面完全是叶和花的墙。
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，不久就会变黄，枯萎。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更加旺盛，新的叶蔓比靠近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以猜想将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上起来，锻炼回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，起先朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，就已经透出二三寸长的新条了，还新添了一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时盯着墙上的痕迹想，明天不可能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬过了那里。好努力的一夜功夫！“生之力”是看不见了，但在这样静立的时候，却感悟了“生之力”了。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1．本文不少句子一时难以理解，我要多读几遍，读懂作者在说什么。
2．本文中，作者说“但兴趣并不专在看花”，仔细阅读全文，你认为作者的兴趣还在哪些地方呢？
3．“等到不胜重量时重演那老把戏”，这里的“老把戏”指什么？
4．“生之力”看不见，作者却写出来了。哪些句子写的正是“生之力”？请工整地摘录下来：
5．用横线在文中画出作者的连续观察；用曲线在文中画出作者的细致观察。
训练2
蚁
牛
（法）法布尔
保罗叔叔将一根树枝拉到和孩子们一样高，以便让大家看个究竟。只见一片树叶的背面和一根还很柔嫩的新枝上，被无数漆黑柔软的小虱子盖得严严实实。这些小虱子挨挨挤挤，堆成一团，嘴上伸出的吸管比毛发还微小，它们把吸管插进树皮里，正在一动不动地、舒舒服服地吸取接骨木的汁水。在它们的背部的下端，有两根又短又空的毛发——两根管子。如果你看得再仔细一点，你就可以发现，从那两根管子中，正在不停地向外流淌着甜甜的汁水。
这些黑家伙称为木虱，它们就是蚂蚁的奶牛，那两根管子就是木虱的乳房，管子顶端流出来的水，就是牛奶。当木虱堆积成一堆时，那些空着肚子的蚂蚁就踏在它们的背上，到处寻找甜美的汁水。一只蚂蚁找到了牛奶，便兴奋地跑过去，心满意足地吸起来，它抬起头，仿佛在说：“嗯，味道好极了！”接着又乐颠颠地搜寻下一罐牛奶。
可是木虱的牛奶是有限的，并不会从管子中流个不停。蚂蚁就会像挤牛奶的人一样，在奶牛不出牛奶的时候使出全部的挤奶功夫。它们会显得很柔和，用它们精巧的小角去轻轻抚摩木虱的肚子，刺激流淌牛奶的管子。这种手段使蚂蚁经常得手，大获成功。面对软方法，木虱显得非常听话——一滴汁水马上从管子里流出来。哎呀，这是多么美妙呀！假如在一只木虱身上填不饱肚子，蚂蚁就会爬到别的木虱那里，去继续施展同样的伎俩。
保罗叔叔松开手，那根树枝弹回了原来的位置。牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。
1．联系上下文理解词语。
伎俩：
2．文中所写的几种事物：木虱、接骨木、蚂蚁，它们之间是怎样的关系？
3．联系课文内容回答：木虱为什么被称为蚁牛呢？
4．你从哪里看出需要十分细心才能观察到木虱吸取汁水、蚂蚁获取牛奶的过程的？请抓住关键句子回答。
5．“牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。”怎么出现了“牧场”呢？他们明明只是在观察一片树叶啊？
训练3
细菌的发现
1675年的一天，天空忽然下起了滂沱大雨，狭小的实验室又黑又闷，列文虎克无法再观察显微镜，便站在屋檐下的窗口，眺望从天飞落的雨水。忽然，他萌生了一个念头：用显微镜来看看雨水里有什么东西。于是，他跑到屋檐边上，用吸管在水塘里取了一管雨水，滴了一滴在显微镜下，进行观察。
　　“雨水怎么会活?”列文虎克不禁大叫起来。原来，他看到雨水里有无数奇形怪状的小东西在蠕动。他认为是自己眼睛过于疲劳而造成错觉，便揉了揉发涩的眼皮再看，结果仍与刚才一样，他感到十分惊骇，连忙大声呼唤自己的女儿，女儿听到父亲的喊叫声，以为实验室里发生了什么意外的事，直奔实验室。
　　“我给你看个东西。”列文虎克指了指显微镜。女儿凑到显微镜跟前一看，惊奇地叫道：“哎呀，这是什么东西啊?跟童话里的‘小人国’一样。”
　　“这是雨水里的世界。”
　　“那真是太奇怪了。”
　　“是啊，确实太不可思议了。”列文虎克陷入了沉思，“这些‘小人国’里的‘居民’是从天上来的吗?”
　　为了验证这个问题，列文虎克叫女儿用干净的杯子到外面接了半杯雨水，然后取出一滴，放在显微镜下，结果没有看到什么东西。可是，过了几天再观察，杯子里的雨水又有“小居民”了。结论是显而易见的：这些“小居民”
不是来自天上。
雨水里有“小居民”，那么其他东西里有没有呢?他将牙齿缝中的牙垢取下来，用刚取的雨水稀释之后，放在显微镜下，结果看到了“小居民”；他又将泥土取来，用刚取的雨水搅拌后，取一点放在显微镜下，结果也看到了“小居民”。列文虎克将这些实验记录，写成实验报告，寄给英国皇家学会。
　　“雨水里怎么会有生物，这简直是胡说八道。”
　　“这恐怕是在跟我们开玩笑。”
　　“看这报告的格式、文法，就可想而知文章的真实性。”
　　绝大多数的科学家持怀疑的态度。幸亏，英国皇家学会具有严格的收验科技成果的法规。这些法规不允许草率地将这篇文章束之高阁。于是，英国皇家学会组织了由12名学术权威组成的考察团。他们乘船渡过北海，来到列文虎克的家乡——荷兰的德尔夫特。
　　在列文虎克家，科学家们在显微镜下，观察到了水中的“小居民”。他们激动万分，纷纷称赞列文虎克的发现“具有里程碑的意义”。考察结束后，他们向英国皇家学会提交了书面报告，报告称：“列文虎克在他的小实验室里创造了奇迹!”
　　列文虎克发现的“小居民”就是后来人们所说的细菌。他的这一发现，打开了微观世界的一扇窗口。透过这扇窗口，人们看到了一个神奇的微观世界。
1．根据课文内容填空。
细菌发现的起因：
；
细菌发现的经过：
；
结果：
。
2．结合课文内容说一说：是什么让列文虎克获得了成功？
3．为下列词语写出近义词。
惊骇（
）
显而易见（
）
4．英国皇家学会准备召开一个盛大的国际学术会议，为列文虎克的伟大发现颁奖。请你为他们拟一段颁奖词。
训练4
蟋
蟀
小时候我最爱玩蟋蟀。读小学时，夏秋两季学校一放学，我就和伙伴们去野外、河滩、菜地翻蟋蟀。在家乡，蟋蟀分为黑壳和黄壳两种。翻蟋蟀有一些讲究，蟋蟀喜欢在干燥一点的地方，潮湿的地方就不必去翻。蟋蟀大都在晚上叫，但也有白天叫的，这为捉它提供了明确的目标。我们要的只是公蟋蟀，我们都喜欢石头堆里的蟋蟀，虽然个子小一点，但它英勇。
蟋蟀因好斗的性格而被我们玩乐于股掌之上，从而彻底改变了它的生命过程，这是它的不幸。为翻蟋蟀，我逃过学，也挨过打，但是屡打不改，用今天流行的话说就是有点无怨无悔。
蟋蟀翻到之后，把它关进纸盒或者是铁筒里。带回家来，喂它米饭和青辣椒。
翻蟋蟀最大的乐趣并不在翻，而在于斗，过程其乐无穷。
约好较量的人，定好时间，在地上挖出浅显的土洞或者用书的一半折成窝，先划拳猜指决定谁的蟋蟀先进入洞，然后又放进另一只，两只蟋蟀一见面，先是鼓翼鸣叫，显示实力，威胁对方，接着撕咬开来。几个回合之后，总有一只扯断了触须、咬翻了嘴帮子的败下阵来，狼狈逃走，有逃得慢的，还会被对手猛扑上来咬掉一条大腿，甚至被咬死。胜者则在洞窝里来回走动，响亮地叫几声，然后捋捋触须，趾高气扬。
在我们的欢呼和叹息声中，另一只蟋蟀又被放进来了，一场恶战又开始了。就这样撕打下去，如果这一只胜者不断地打败对手，战胜本街的所有蟋蟀之后，就被封为大王，名声大振，主人和它不胜荣耀。
争斗将继续下去，而命运则不可预知。可以肯定的是，败者的结局是悲惨的。
1．文中用了很多的“蟋蟀”一词，看看有没有多余的，或者可以换成“它”、“它们”的？请在原文上完成。
2．“翻蟋蟀最大的乐趣并不在翻，而在于斗，过程其乐无穷。”这句话在文中有什么作用？
3．用“本文先写……再写……最后写了……”的句式概括一下本文的主要内容。
4．除了“无怨无悔”“其乐无穷”“不胜荣耀”这样的感情以外，你从文中是否还读到了作者怀着另一种感情在回忆儿时的事情？是从哪些句子读到的？
5．“为翻蟋蟀，我逃过学，也挨过打，但是屡打不改，用今天流行的话说就是有点无怨无悔。”仿照这个句式写一句话：
为
，我
，也
，但是
，
用一句流行语说就是
。
训练5
你一定会听见的
你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色蓬松的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸一样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发全被风儿梳掉了！
你听过八十只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！
你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
如果你问，这都是想象的声音吗？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风劲扫巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？
你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当妈妈拧开水龙头淘米做饭，当你上完厕所拉冲水马桶，你总该听到些什么吧？
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
1．前三个自然段主要使用的修辞手法是
，试着摘录最喜欢的一句抄写下来：
2．你从本文中发现了哪些写法特点？请找出来说一说，学一学。
3．蒲公英梳头、蚂蚁小跑步、雪花飘落的声音，作者是怎么听到的？
4．仿照本文前三个自然段的写法，写一种你“听”到的声音。
训练6
蜜蜂
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。①在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
?
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿
女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!②在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。?
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。③我们是蜂群的主要成员□工作也最繁重
□采集花粉□花蜜□酿制我们的□口粮□哺育我们的弟弟们□饲喂我们的母亲□修造我们的房子□保护家园□调节室内温度和湿度□别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉
。?
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜
。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采
蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞
行11圈。④看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧
，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈
。?
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它
们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
1、再”□”中加上正确的标点。
2、文中标注序号的句子，所用的说明方法分别是
、
、
、
3、工蜂的主要特点有
、
、
、
4、你最喜欢哪种蜜蜂，为什么？
训练7
倒映在水中的百合花
“不，你只要看一下，伐丽雅，这有多美啊！美极了！仿佛是雕刻出来的……可是它不是大理石的，也不是雪花石膏的，它是活的，不过又多么冷冰冰啊：生得多么精致、多么优美！人的手永远也做不出来。你瞧，它贴在水面上，纯洁、端庄、恬静……这是它映在水里的影子，——甚至很难说，它们中间哪一枝更美。——还有颜色呢？你瞧，你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊——带一点黄色，带一点玫瑰色，又好像是天蓝色，还有里面呢，又这么滋润，好像珍珠一般，简直把人的眼睛都看花了，——人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！……”
说这话的是一个从柳丛里探身到小河边的姑娘，……她自己就很像这枝倒映在暗色的河水里的百合花。
1．短文是从哪两个方面观察倒映在水中的百合花的？
2．本文既写了美丽的百合花，也写了美丽的
。
3．写出表现小姑娘内心感受的词句。
4、“它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色啊”，这句话矛盾吗？有多种颜色还是白色吗？
训练8
最后一只蝴蝶
在我11岁的那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了四年的冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外的培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总是能从其中获得无穷的乐趣与惊奇。从记事起，我曾收集过贝壳，化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳岛这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件的下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小各异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关白热带地区蝴蝶的书。书中有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7到10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，时而又飞翔在大树的树冠之上。可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我力所能及的高空之上。
离开冲绳的日子一天天临近，家里的东西开始一件件的装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，着意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。A(那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出”知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炎热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落)。但与平常一样，白蝴蝶还是高高的飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻一无所获。
可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜的发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的大红花上。它正在允吸花蜜，翅膀还在轻轻的颤动。我当时就呆住了。过了好一会才想到举起我的捕蝶网，一点一点的靠进蝴蝶。我的心脏’砰砰’的跳着，没想到，B(这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而，幸运的是不一刻它又轻轻的落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去，我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。)
我轻轻的打开网，捏住蝴蝶的胸部，把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。
不知怎么的，我的心微微一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看着他飞过身边的大树，消失在我的视线外。
两天后，我离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，他或许正围着大树和野花轻盈地飞舞呢。
爱可能就是这样吧！
1、
给加点字注音。
圣诞节（
）
一簇
（
）
2、
找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。（两句即可）
3、
在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么？
4、第七段中画线句表现了我怎样的感情？
5、你如何理解最后一句话“爱可能就是这样吧”。
“快乐练习”参考答案
训练1
2．牵挂它的长势，感受它的“生之力”。
3．藤蔓在墙头互相纠缠。
4．嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，起先朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，还新添了一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时盯着墙上的痕迹想，明天不可能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬过了那里。
训练2
1．手段，花招。文中指蚂蚁用软方法从木虱身上得到牛奶。
2．木虱从接骨木身上获取汁水，蚂蚁从木虱身上获取牛奶。
3．因为木虱为蚂蚁提供牛奶一样的营养品，就像奶牛为人类提供牛奶一样，它们是蚂蚁的“奶牛”，所以称为“蚁牛”。
4．嘴上伸出的吸管比毛发还微小、背部的下端有两根又短又空的毛发、从那两根管子中正在不停地向外流淌着甜甜的汁水、用它们精巧的小角去轻轻抚摩木虱的肚子……
5．接骨木为木虱提供食物，木虱为蚂蚁提供食物，这一片树叶正是木虱和蚂蚁的牧场。
训练3
1．起因：职业习惯，看到雨水就想用显微镜看个究竟；经过：用不同的物品反复实验，并写成实验报告寄给英国皇家学会；结果：科学家们对列文虎克的发现大加称赞，从此人们认识了细菌。
2．看到雨水就萌生观察研究的想法，这是宝贵的好奇心；提出问题并且验证，这是追问精神；又去观察牙垢以及搅拌了泥土的雨水，这是严密谨慎的态度。
3．惊吓、震惊；一目了然、有目共睹。
4．示例：列文虎克——这个名字从此将不再平凡，因为，他用平凡的眼睛发现了不平凡的微观世界，让我们有幸看到了长期存在我们身边却被我们长期忽略的一些生命，开启了一个崭新的科学领域，在科学发展史上具有里程碑的重大意义。
训练4
1．示例：“翻蟋蟀有一些讲究，蟋蟀喜欢在干燥一点的地方，潮湿的地方就不必去翻。”此句中第二个“蟋蟀”可以换成“它们”。
2．承上启下。
3．示例：本文先写小时候“我”和小伙伴喜欢翻蟋蟀，然后写了我们斗蟋蟀的情形，最后写了斗败的蟋蟀是悲惨的。
4．惭愧和自责。文中的“从而彻底改变了它的生命过程，这是它的不幸”，“可以肯定的是，败者的结局是悲惨的”等句子可以读到。
训练5
1．拟人。
2．前六个自然段都是用一个问句开头；前三个自然段结尾都是感叹句，第四五六自然段结尾都是一个追问；结尾点明中心。
3．作者是用心听，用心看，也用心想，才“听”到的。
训练6
1
，：、、、、、、、……
2、分类别；列数字；举例子（拟人）；作比较
3、数量最多，职责最大、最勤劳、身体弱小、寿命短、语言是舞蹈（任选4个都行）
4、答案不唯一，只要说明道理即可。示例：喜欢工蜂，因为工蜂为了家族的其他成员辛勤劳作，默默奉献，最后劳累而死。
训练7
1．样子和颜色。
2．小姑娘。
3．这有多美啊！美极了！
多么精致、多么优美！
简直把人的眼睛都看花了……
4．不矛盾。这更加说明观察的仔细。
只不过不是纯白色，正如最后说的那样“人世间是连这些颜色的名字都叫不出的！”
训练8
1、dàn
cù
2、细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。
不知怎么的，我的心微微一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去。3、我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的百蝴蝶。
4、因为我的发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。5、独自占有不是爱，索取也不是爱，牢笼束缚更不是爱……爱是还它以自由，给它以广阔的空间，爱是让所有人都能欣赏，都能拥有。