五年级上册美术教案-第3课 童眼看世界 岭南版

《童眼看世界》教案
【教材分析】本课教材主要是让孩子们充分发挥自己的想象力，让学生如同插上了想象的翅膀，随风遨游，将自己眼中所有美好的事物都一一展现。教材的精心设计带动学生们回到他们自己的生活中，用自己的眼睛观察世界，通过不断地设计，改进，帮助学生生成问题并解决问题。
【学情分析】
五年级的学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料的综合运用能力。大部分学生能较好地运用点、线、色等造型元素，并能大胆地发挥想象力，有自己独特的想法，富有生活情趣，有较高的创新能力和心理素质。
【教学目标】知识和技能：了解眼睛的功能和基本的结构；运用生活中观察到的事物，通过自我的分析提炼，创作成画；过程和方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。情感态度价值观：引导学生追求真、善、美的世界；通过眼睛这个造型，表现学生内心世界的感受和对生活的感悟；培养学生对生活的热爱，关注现在的生活。
【教学重点和难点】重点：对世界的感性认识；启发想象。　
2、难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
【课前准备】PPT、实物图片、影片学具：砂纸、铅笔、油画棒（蜡笔）、卡纸、马克笔
【兴趣点】本中的学生作品；交流想象与感受；作品的创作与展示。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入创设情境、激发兴趣：1、游戏：《我们一起萌萌哒》2、展示照片包括我国的秀美山河、可爱动物、漂亮的植物，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。3、设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”4、引出话题，导入课题，板书《童眼看世界》学生进行肢体的小游戏。学生欣赏并思考老师提出的问题。通过游戏，活跃课堂气氛，激发探究意识。教学环节教师活动学生活动设计意图课堂发展讲授新课展示眼睛的图片：“思考眼睛的作用，眼睛给我们带来了什么？”二、欣赏与启发1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品。2、欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?作者想表达什么?3、欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是以一个怎样的形式进行呈现了的。　三、交流与创作1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。2、展示眼睛的结构图，了解眼睛的基本构造并结合点、线面、色等基本的元素创作出带有情感的眼睛作品。3、思考、讨论、交流
说说自己想要表现的眼中世界的雏形。
4、指导学生选用砂纸，彩笔等材料选取夸张的表现手法，结合自己的感受和想象表现出来。
四、展示与评价
展示学生的作品，组织学生开展互评、自评的活动。①构思独特,富有童趣；②造型生动,色彩和谐；③参与学习的情况；④个性和创新。五、课堂小结及课后延伸1、谈谈学习体会，分享学习心得。2、欣赏眼睛的立体作品，分享生活中造型进行设计的用品，观察收集下节课回来和同学们进行交流分享。
思考老师提出的问题并回答。欣赏名家的作品2、思考课本中的油画、雕塑等作品的构成手法，色彩的表达，并诉说自己对作品的感悟和理解。欣赏微课视频，了解创作过程。发散思维，开阔视野，思考讨论自己绘画中使用的手法，绘画的事物等。了解基本眼睛的结构，联想置换相关联的事物作为装饰。欣赏作品，读懂作业的要求，并根据自己的想法大胆的创作《童眼看世界》展示作品，说说自己的想法，创作意图，和同学们分享创作的心得和体会。
拓展知识面，尝试用其他的媒介和方法设计创作作品，并在课后和同学分享。引发学生对眼睛的联想，打开思维。通过欣赏画家的作品，学习画家运用点、线、色表达眼中的世界，感受缤纷的天地，无尽的美，引导学生感受生活的真、善、美的世界。1、通过直观的教学演示，解决教学难点。2、已展开讨论为切口，加深学生的感悟和理解，拓展学生的思维。3、鼓励学生更加大胆的运用夸张等其他的表现手法绘制《童眼看世界》，展现自我的创新独特的想法。以活动方式展示学生作品，体验学生乐趣。互相评价作品，培养审美素质。提高学生学以致用、保护眼睛、爱惜生命的意识。