四年级下册美术教案及教学反思-第19课 清明上河图 浙美版

《清明上河图》欣赏(案例)
一、教材分析：
《清明上河图》教育活动是一节美术欣赏课。该欣赏活动主要是通过引导欣赏张择端的《清明上河图》，了解、认识祖国经典绘画的博大精深。从而激发爱国主义情感。其目的是把“清明上河图’’作为古代艺术及文化启蒙的种子播洒心中，为今后的成长铺路。通过欣赏清明上河图，引导深入细致的了解宋代首都汴京城的繁荣景象，感知古代热闹的大街场景。引导欣赏画面的布局、感受其和谐流畅的美感。张择端大师在这幅作品中采用了散点透视的绘画手法，将繁杂的内容纳入到统一而富于变化的画面之中。在欣赏绘画的同时大胆讲述自己的想法，培养了审美观和评价美的能力。整个活动从人物形态、画面的点、线、造型及中国画的色彩入手，把重点放在整幅画的高潮部分“虹桥"。在活动中，采用了让学一学、做一做等教学方法体会古代人的生活情境，调动了学习兴趣。
二、教学目标：
1、情感与态度目标：通过欣赏《清明上河图》，提高对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。鼓励积极参与欣赏活动，培养热爱生活的情感。
2、能力与知识目标：培养观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。
3、技能目标：提高鉴赏能力，了解《清明上河图》的画面???
4、创造力培养目标：大胆讲述自己的想法，培养审美观和感受美、评价美的能力。
三、教学重难点：
1、观察中国画的色彩美、构图美与造型美，感受全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。
2、提高对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色，培养审美观和感受美、评价美的能力。
四、教学流程：
一、初略了解中国十大传世名作，引出主题
东晋·顾恺之
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"_blank?)《洛神赋图
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"_blank?)》
北京故宫博物院馆藏珍品。绢本
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"_blank?)，设色，纵27.1厘米，横572.8厘米。原《洛神赋图
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"_blank?)》卷，东晋著名画家顾恺之
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"_blank?)绘制（宋摹），这幅画根据曹植
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"_blank?)著名的《洛神赋
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"_blank?)》而作，为顾恺之传世精品。那么这又是怎样的一个故事呢？公元二百二十二年，魏黄初三年。曹植，曹操的儿子，曹植说自己在途经洛水时邂逅了传说中的伏羲之女洛神，极尽描摹这位佳人的风采神姿，字里行间充斥着强烈的倾慕之情。据说曹植对曹丕的妻子甄妃怀有仰慕之情，却终不可得。《洛神赋》里的洛神，其实就是暗指甄妃，曹植籍着对洛神的描写，来释放自己内心深处最为炽热却被压抑已久的情感。?从邺返回封地鄄城的途中，他写下了这篇文章。最初想娶甄妃的是曹植，结果却被曹丕，曹丕，曹操的儿子，曹植的哥哥，抢了先，曹植却一直念念不忘。在甄妃死后，曹植入朝去觐见曹丕，曹丕拿出甄妃曾用过的金缕玉带枕给他看，曹植睹物思人，大哭一场。到了晚上，甄后之子曹睿摆宴请自己叔叔，干脆把这个枕头送给他。曹植揣着枕头返回封城，途
经洛水时梦见甄妃前来与之幽会，有感而发，写成此篇。历史上的曹丕，是个出了名的小心眼，对自己的弟弟从来欲除之而后快，七步成诗的故事人人皆知。曹植被他死死囚禁在封地大半辈子，最后郁郁而亡。画作人物安排疏密得宜，在不同的时空中自然地交替、重叠、交换，而在山川景物描绘上，无不展现一种空间美。?
唐代·阎立本
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"_blank?)《步辇图
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"_blank?)》
北京故宫博物院馆藏珍品。绢本，设色，纵38.5厘米，横129.6厘米，为唐代著名画家阎立本
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"_blank?)所绘，线条流利纯熟，富有表现力，是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。《步辇图》是以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布
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"_blank?)与文成公主
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"_blank?)联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗
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"_blank?)接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞
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"_blank?)的情景。画中的唐太宗面目俊朗，
目光深邃，神情庄重，充分展露出盛唐一代明君的风范与威仪。作者为了更好地突现出太宗的至尊风度，巧妙地运用对比手法进行衬托表现。一是以宫女们的娇小、稚嫩，以她们或执扇或抬辇、或侧或正、或趋或行的体态来映衬唐太宗的壮硕、深沉与凝定，是为反衬；二是以禄东赞的诚挚谦恭、持重有礼来衬托唐太宗的端肃平和、蔼然可亲之态，是为正衬。
唐代·张萱、周昉《唐宫仕女图
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"_blank?)》
张萱、周昉是唐代最具盛名的仕女画大家，驰誉丹青。张萱在盛唐时画贵族人物最负时誉，不仅能够表现上层社会妇女的姿容情态，而且善于巧妙地刻画出“金井梧桐叶落黄”这种宫女被冷落的凄凉情调。周昉出身显贵，多画宫廷妇女，其风格为优游闲逸，容貌丰肥，衣榴劲简，色彩柔丽，独树一帜。唐代作为封建社会最为辉煌的时代，也是仕女画的繁荣兴盛阶段。中国古代仕女众生像，“倾国倾城貌，多愁多病身”，唐代仕女画以其端庄华丽，雍容典雅著称，《唐宫仕女图》展示着“回眸一笑百媚生
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"_blank?)”的唐代美女众生像。
唐代·韩滉《五牛图
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"_blank?)》
《五牛图》，北京故宫博物院馆藏珍品。麻纸本，纵20.8厘米，横139.8厘米，无款印。作者是唐代著名的宰相韩滉
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"_blank?)。那时，韩干
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"_blank?)以画马著称，韩滉以画牛著称，后人称为“牛马二韩”。
1900年，八国联军
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"_blank?)洗劫紫禁城
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"_blank?)，《五牛图》被劫出国外，从此杳无音讯。上个世纪50年代，它被一位寓居香港的爱国人士发现。1950年初，周恩来总理收到这位爱国人士的来信，信中说，唐代韩滉的《五牛图》要在香港露面，画的主人要价10万港币，自己无力购买，希望中央政府出资尽快收回国宝。周总理
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"_blank?)立即给文化部下达指示，鉴定真伪，不惜一切代价购回，并指示派可靠人员专门护送，确保文物安全。文化部接到指示后，立即组织专家赴港，鉴定《五牛图》确系真迹，经过多次交涉，最终以6万港元成交。《五牛图》回到故宫时，画面洞孔累累，残破不堪。故官博物院组织专家，用了几年时间，才将它修复完好。
五代·顾闳中《韩熙载夜宴图
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"_blank?)》
北京故宫博物院馆藏珍品。绢本纵28.7厘米，横335厘米。此画卷中的主要人物韩熙载是五代时北海
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"_blank?)人，字叔言，后唐同光年进士，文章书画，名震一时。其父亲因事被诛，韩熙载逃奔江南，投顺南唐。初深受南唐中主李璟
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"_blank?)的宠信，后主李煜继位后，当时北方的后周威胁着南唐的安全，李煜一方面向北周屈辱求和，一方面又对北方来的官员百般猜疑、陷害，整个南唐统治集团内斗争激化，朝不保夕。在这种环境之中，官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的人以求自保。但李煜仍对他不放心，就派画院的“待诏”顾闳中和周文矩
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"_blank?)到他家里去，暗地窥探韩熙载的活动，命令他们把所看到的一切如实地画下来交给他看。大智若愚的韩熙载当然明白他们的来意，韩熙载
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"_blank?)故意将一种不问时事，沉湎歌舞，醉生梦死的形态来了一场酣畅淋漓的表演。顾闳中凭借着他那敏捷的洞察力和惊人的记忆力，把韩熙载在家中的夜宴过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，李煜看了此画后，暂时放过了韩熙载等人，一幅传世精品却因此而流传下来。
北宋·王希孟《千里江山图
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"_blank?)》
北京故宫博物院
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"_blank?)馆藏珍品。绢本，设色，纵51.5厘米，横1191.5厘米，
为中国北宋青绿山水画作品。王希孟18岁为北宋画院学生，后召入禁中文书库，曾得到宋徽宗
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"_blank?)赵佶
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"_blank?)的亲自传授，半年后即创作了《千里江山图》。惜年寿不永，20馀岁即去世，是一位天才而又不幸早亡的优秀青年画家。画面上江水浩荡，浩渺天际，应是南方水色；而群山起伏，略少平原，危峰高耸，岩断崖，却是北方山景。构图上充分运用“平远
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"_blank?)”、“高远
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"_blank?)”、“深远”的结合。
北宋·张择端《清明上河图
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"_blank?)》
是北宋画家张择端
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"_blank?)存世的仅见的一幅精品。同学们，在我们的语文课中，也有相应的学习了，对吧？
元代·黄公望《富春山居图
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"_blank?)》
纵33厘米，横636.9厘米，纸本，水墨。始画于至正七年(1347)，于至正十年完成。该画于清代顺治年间曾遭火焚，断为两段，前半卷被另行装裱，重新定名为《剩山图
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"_blank?)》，现藏浙江省博物馆
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"_blank?)。被誉为浙江博物馆“镇馆之宝”。
是元代画坛宗师、“元四家”之首黄公望晚年的杰作，也是中国古代水墨山水画的巅峰之笔，在中国传统山水画中所取得的艺术成就，可谓空前绝后，历代莫及。
明代·仇英《汉宫春晓图
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"_blank?)》
现藏台北故宫博物院
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"_blank?)。《汉宫春晓图》，中国重彩仕女第一长卷。绢本重彩，尺幅很大，37.2cm×2038.5cm，作为装饰性绘画来说属于巨制。仇英擅人物画，尤工仕女，重视对历史题材的刻画和描绘,吸收南宋马和之及元人技法，笔力刚健，特擅临摹，粉图黄纸，落笔乱真。至于发翠豪金，综丹缕素，精丽绝逸，无愧古人，尤善于用粗细不同的笔法表现不同的对象，或圆转流畅，或顿挫劲利，既长设色，又善白描。人物造型准确，概括力强，形象秀美，线条流畅，有别于时流的板刻习气，直趋宋人室，对后来的尤求、禹之鼎
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\t
"_blank?)以及清宫仕女画都有很大影响，成为时代仕女美的典范,后人评其工笔仕女，刻画细腻，神采飞动，
精丽艳逸,为明代之杰出者。
清代·郎世宁《百骏图
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"_blank?)》
该稿本为纸质，纵102厘米、横813厘米。现藏于台北故宫博物院。意大利人郎世宁1715年他以传教士的身份远涉重洋来到中国，就被重视西洋技艺的康熙皇帝召入宫中，从此开始了长达五十多年的宫廷画家生涯
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"_blank?)。在绘画创作中，郎世宁融中西技法于一体，形成精细逼真的效果，创造出了新的画风，因而深受康熙、雍正、乾隆器重。由于他能画并精通建筑学，曾参与增修圆明园
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"_blank?)建筑工事。
二、欣赏画面，感受画面的布局
我们介绍了十大名作，其中那副没有多加介绍？——《清明上河图》。接下来，我们就一起细细品评这幅名作吧！
整体欣赏。
北京故宫博物院馆藏珍品。绢本设色，宽24.8厘米，长528.7厘米
《清明上河图》描绘了汴京（今河南开封）郊野的风光，这幅长卷上共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘，房屋建筑三十多栋各有特色，体现了宋代建筑的特征。
2、局部欣赏
郊外——城镇——河道、码头——虹桥——街市中心——城门
（想——说——动）
郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。
汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的?
河里船只往来，首尾相接，或纤夫牵拉，或船夫摇橹，有的满载货物，逆流而上，有的靠岸停泊，正紧张地卸货。
横跨汴河上的是这座规模宏大的木质拱桥，它结构精巧，形式优美，宛如飞虹，故名虹桥。这里是名闻遐迩的虹桥码头区，名副其实水陆交通的汇合点，是画面的高潮片段。
横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么?
街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商贾，有看街景的士绅，有骑马的官吏，有叫卖的小贩等，男女老幼，士农工商，三教九流，无所不备。有轿子、骆驼、牛车、人力车，有太平车、平头车，形形色色，样样俱全。
这么热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看。
请部分同学上台模仿画面情境中的动态活动，并发挥想象。
这是一座高高的什么?楼顶是什么形状的?墙身和阶梯是用什么线表现出来的?
这是城门，穿过城门会将会是怎样的景象呢？
3、鉴赏总结。
北宋张择端《清明上河图》
构图：采用鸟瞰式全景法，用传统的手卷形式，采取“散点透视法”
组织画面。
内容：丰富，描绘东西繁多。主体突出，首尾呼应疏密、繁简、动静、聚散等画面关系，处理得恰到好处。
技法：大手笔与精细的手笔相结合。每个人各有身份，各有神态，各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一笔不苟。车马船只面面俱到，谨小而不失全貌，不失其势。比如船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚。
三、再次整体欣赏，结束本课教学???
五、教学反思：
这节课是本册的推进内容，在关注传世名作的基础上。我认为资料充实，方方面面都要严谨对待。丰富的《清明上河图》知识，都是表现历史价值、艺术价值最好的形式语言。通过《清明上河图》动态的欣赏，气势开阔，具有一定的历史韵律，与历史文化相得益彰。以从整体到局部授课的特点，受到孩子们的喜爱。学生参与想、说、动的活动，是进行个性化创作的主要依据，结构细节描绘的重点，也是《清明上河图》的重点。通过对《清明上河图》的描绘形成一定的画面形式。这样学生容易把握，大部分孩子将来在创作时能注结构特点构图把握，并能很好地展现《清明上河图》历史性和艺术性。在把握《清明上河图》的细节刻画仍需关注。