四年级下册美术教案-第10课 落日 浙美版

落日
教学目标：
1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关知识。
2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。
教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
教学难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。
课前准备：（学生）砂画纸、油画棒。
（教师）多媒体课件、砂画纸、油画棒。
教学过程
一、激趣导入，引出入课题
。
1.猜一猜图片画的是哪一个神话故事？
讲故事:“夸父逐日”的传说。
山海经说，夸父本为一个部落的首领，因这个部落对太阳的崇拜，想要永远生活在太阳下，所以他就不停地追赶太阳，想要把自己部落迁徙到太阳的居所。
2.说一说：你最喜欢什么时候的太阳？
3.人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，今天这堂课就让我们去感受落日的美，并用画笔来表现落日的美。(引出课题——落日)
【设计意图】从神话故事导入，让学生对太阳有初步了解，通过谈话让学生初步体会落日的美。
二、欣赏落日,丰富体验
。
1.
欣赏视频，说一说落日带给我们怎样的视觉感受?
2.观察落日时天空的色彩,找出天空色彩变化规律重点观察《西湖的黄昏》,并和学生一起观察。
3.介绍色彩。像这些偏黄偏红的颜色我们称它为暖色，暖色带给人们热烈……怪不得同学们刚才说是暖洋洋的感觉。
4.排色彩。这些颜色在天空中是随意分布的吗？什么颜色离太阳近，什么颜色离落日远呢？有规律吗？老师这里画了一个太阳，谁上来排一排。（其他同学在下面用你的油画棒排一排）
5.
分析得出：落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。
6.牛刀小试：利用渐变色的原理画一画天空的色彩。
（1）这个小知识可是画落日的一个秘诀，你能从中得到一些画落日色彩的启发吗？
（2）教师示范。老师先画好一个太阳，学生讲，老师示范。
这里有个小提示：会帮你画得更好，我们一起看看
1）
油画棒可以适当倾斜，先从浅色开始画。
2）
注意过度要自然,第二种颜色开始画的时候要轻轻地从前一颜色上开始画，使两种色彩柔和在一起。
3）如果过渡生硬的画，就不是落日而是彩虹了。
【设计意图】通过图片观察，让学生初步了解落日时天空的色彩变化规律，通过色彩排列加深对天空色彩变化的规律，并进行首次渐变色尝试。
三、深入探究不同时间落日的不同色彩。
1.通过小组讨论,引导学生注意到:不同地点的落日、不同天气的落日,还有不同时段的落日都有很大的不同。落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有怎样的变化?落日时,景物的色彩出现了哪些变化?
学生观察并回答。
教师总结：落日前天空出现以黄色、橙色为主的暖色，我们把它们成为暖色调；落日时除了暖色，还多了蓝色、紫色等冷色，这时的天空是冷暖色调相间的；落日后，主要以蓝色、紫色等冷色为主，此时天空呈现冷色调。不同地点的落日、不同天气的落日,还有不同时段的落日都有很大的不同。
2.
欣赏图片，感受景物在落日中的变化。
学生看一看，说一说落日时景物的颜色。
教师总结：受落日光照的影响，景物大多呈黑色,像剪影一样！
3.欣赏小朋友落日绘画作品（城市落日、湖边落日、山间落日），学习同龄人作品中大胆的用笔用色。
【设计意图】让学生对不同的天气下的落日色彩进行看、说，并进行归类，师生共同探究冷暖色调的特点。
四、尝试创作。
画一画：根据今天学到的色彩知识，用色彩渐变的方法在砂纸上用油画棒表现一幅美丽的落日图，可以采用图片写生或者创作想象的方式进行。
要求：
1、以暖色调为主，画出天空地色彩渐变
2、用黑色油画棒添加景物或者人物、动物、植物等。
五、展评品日。
聚集在一起，请学生集体欣赏落日图，感受落日美景。
学生从作品的情境和色彩进行互评自评
六、课后拓展，情感渗透。
教师总结：今天我们学习了用暖色作画，大家的表现真的很棒，老师的心也都暖洋洋的，老师希望同学们能用一双善于发现生活中的，表现生活中的美，做一个生活的有心人。
【设计意图】拓展延伸有助于学生理解与领悟艺术和生活的关系。
板书：
落日
暖色调：红黄橙等?
渐变
黄色—橙色—红色—紫色—蓝色
景物????树、湖泊、桥、高楼大厦（黑色）?