《奇妙的点彩》
一、教材分析
点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式,又被称为“点彩法”。其主要是利用不同的小色点和小色块有序排列或交错在画面上,让观众的眼睛自己去调色的表现光色效果的方法,通过学习了解简单的点彩画,让学生初步接触点彩,知道点彩的特点及简单技巧。教材中还列举了不同种类的色点的效果,提示学生可以根据表现内容的需要运用不同的色点来表现色调,丰富学生的表现力。
二、教学目标
1、学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。
2、通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。
3、通过学习活动,引导学生富有创意地学习新的绘画手段,丰富学生的想象力,激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
三、教学重难点?
重点:明白点彩的基本原理和方法,能够使用点彩的方法进行表现。
难点:能够使用点彩的方法创作相对完整的作品,丰富表现手段。
四、课前准备
(老师)点彩画作品、课件、
(学生)丙烯、油画棒、马克笔、画纸
五、教学过程
(一)导入激趣
1.引导学生回顾生活中有没有使用数码相机或只能手机拍照,出示ppt展示照片放大后的像素示意图。
2.教师引导学生对比发现照片原来是由很多小的彩色点点构成的,点点越多照片越清晰。
3.导出点彩画法与修拉,教师小结。
【设计意图】通过从生活中常见的拍照,引入到点彩画法,促进学生将生活与艺术相联系,从而拉近艺术与生活之间的联系。有利于学生将来发现生活的美,也有利于学生将美术上所学是知识与能力应用到生活中去。
(二)探索发现
1.出示点彩画练习纸,组织学生进行视觉小测试,体验视网膜自动混合颜色的感受,探索新知。
2.赏析《大碗岛的星期天下午》,了解修拉的创作经历。
提问:
你猜画中看到了什么?这幅画给你什么感觉呢?
画里天气怎样?从哪里看出来。
小结:这幅作品叫《大碗岛的星期天下午》,是修拉1884年画了2年时间才创作而成的,画中内容是描述一个天色晴朗的星期天下午,各式各样的游人在名叫大碗岛的地方休闲娱乐,画面上每一个人物都是画家经过仔细的构图而成。整幅画面色彩鲜艳,全幅绘画用点彩画出,作品洋溢着一种宁静与优雅的祥和气氛。
3.继续赏析《大碗岛的星期天下午》,解析修拉的创作手法
提问:
你从画中看到了哪些颜色?
放大画面的一部分,你看到了什么?
小结:放大后,我们是不是可以非常清晰的看到,这幅画是由小点点画成的。阳光的草坪是黄色加蓝色的小点点,不够黄色多一点,所以视觉上是偏向黄色的绿色。林荫处也是黄色加蓝色的小点点,但是蓝色更多一点,所以是偏向蓝色的绿色。
4.观看视频,了解台湾著名美学专家解读修拉以及《大碗岛的星期天下午》。
【设计意图】通过认识艺术大师修拉,了解他的创作手法,明白什么是点彩。通过层层递减的提问和反复不断的小结,明白大师修拉的艺术生涯和创作历程,在探索中学习点彩其中的奥秘发现美术的科学性。
(三)创作表现
1.引导学生继续欣赏修拉的其他作品,组织学生说一说自己最喜欢哪张,并说说原因。
2.提出创作要求,指导学生试着进行局部仿画。例如模仿其中一个人物,可以进行二次创作,变化色彩和环境。也可以选择自己喜欢的作画内容,试着用点彩画法表现。
3.教师示范,边示范边讲解。
4.赏析同龄人作品,有仿画也有自己创作的作品。
【设计意图】运用点彩这种绘画方式进行创作,体会不一样的艺术表现形式。用点彩的方法来画,对于孩子来说是与大师近距离的“接触”,更是一种新的尝试与探索,可以激发孩子的绘画兴趣,可体验一种全新的绘画风格。
(四)欣赏评述
1.组织学生展示作品,引导孩子们互相欣赏彼此的作品,大胆讲一讲自己的作品。
2.教师进行小结拓展,引导学生艺术可以不断的创新。