四年级下册美术教案-第5课 时钟造型设计 浙美版

《时钟造型设计》教案
教学目标：
1、知识技能：了解时钟的基本结构。运用身边的各种事物进行时钟的造型设计。
2、过程与方法：在欣赏中找出时钟的基本结构。在想象中抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。
3、情感态度与价值观：培养珍惜时间、美化生活的人文情感，并美成细致认真的观察习惯。
教学重点：抓住时钟的基结构进行想象与设计制作。
教学难点：运用身边的各种事物设计制作独特的时钟。
教学准备：1、生：水彩笔、铅笔、卡纸等绘画工具。
2、师：范作、课件等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、组织教学
二、猜谜语导入新课
1、师提问：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？
根据学生的回答，教师出示谜语。
2、师出一则谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。
学生讨论后回答。
3、根据学生的回答，师出示时钟，板书课题：《时钟造型设计》
课授新课
让学生分组讨论时钟的造型。
根据学生的回答，师小结并板书：1.圆形
2.长方形
观察并总结钟的组成部分
3.心形……
指明学生回答，师作适当的补充。
学生欣赏不同造型的时钟。
师：今天老师也带来了很多不同造型的时钟图片，我们一起去欣赏一下吧。
多媒体出示不同造型的钟。
4、比较以下几个时钟的不同之处。（1、是一个普通的圆形时钟，简约大方。2、造型独特，由两种图形组合而成。）
提问：欣赏了这么多不同造型的时钟，那我们怎么才能设计出一面漂亮的时钟呢？
出示时钟的制作步骤。
设计时钟造型；
剪出指针形状；
安装指针和时刻。
教师演示其过程。
四、创作与设计
比一比，哪个组做的时钟最漂亮
1、作业要求：
6人一组合作设计一个造型独特的时钟。
2、学生作业，教师巡视指导。（注:制作时剪刀不要伤到自己和别人，剪下的碎纸片不要乱扔到地上。）
制作过程中，及时点评。
五、课堂小结：作业展示，师生共评。
六、拓展延伸
这节课我们一起去欣赏了不同造型的时钟，而且还制作了一些漂亮的时钟。那么，在以后的生活和学习中我们更应该珍惜时间，不浪费时间。时间是公平的，不会多给一个人一分一秒的。
板书设计
《时钟造型设计》
造型：制作步骤：作品展示
圆形
1、设计钟面；
长方形
2、剪出指针形状;
心形……
3、安装指针和时刻。