四年级下册美术教案-3.7 自行车和摩托车 岭南版

《自行车和摩托车》教学设计
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教学目的
1、知识与技能。
通过教学，让学生了解自行车和摩托车的基本结构，掌握用线描方法表现自行车或摩托车美感和特点的能力。
2、过程与方法。
（1）通过观察、比较，感受车的不同结构、造型特征与美感。
（2）通过探究、比较，用实物写生和想象变化的方法来表现自行车、摩托车。
（3）通过展示、评价，来分享作业的成果。
3、情感、态度与价值观。
通过教学，让学生感受美的设计与美化生活的关系，体会生活中的变化，关注并珍惜身边的事物，培养想象、创新的意识和能力。
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教学重点
认识自行车和摩托车的基本结构和外形特点，学习用线描方法表现自行车或摩托车。
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教学难点
表现自行车或摩托车的各部分构造细节的特征。
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教学兴趣点
自行车与摩托车功能的设想，自行车与摩托车的造型变化。
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教学观察点
自行车与摩托车造型美、线条美、材质美，外形构造和动力功能。
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教学过程
一、自主探究，独立思考（学生）
1、自行车、摩托车是怎样产生动力的？
2、自行车、摩托车有什么相同和不同的结构特点？
3、你喜欢课本中哪一种自行车或摩托车？它美在哪里？
4、你觉得哪一幅学生作品最有创意？具体表现在什么地方？
5、课文是怎样指导我们绘画自行车、摩托车的？
6、怎样绘画自行车、摩托车，才能更能表现它们的美感特征？
7、设计怎样的自行车、摩托车，才可以与众不同，速度更快、更舒适、更环保？
8、你认为未来的自行车、摩托车是怎样的？
9、你能用简单的图形绘画出自行车、摩托车吗？
二、合作交流，共同讨论（学生）
1、自行车、摩托车是怎样产生动力的？
2、自行车、摩托车有什么相同和不同的结构特点？
3、你喜欢课本中哪一种自行车或摩托车？它美在哪里？
4、你觉得哪一幅学生作品最有创意？具体表现在什么地方？
5、课文是怎样指导我们绘画自行车、摩托车的？
6、怎样绘画自行车、摩托车，才能更能表现它们的美感特征？
7、设计怎样的自行车、摩托车，才可以与众不同，速度更快、更舒适、更环保？
8、你认为未来的自行车、摩托车是怎样的？
9、你能用简单的图形绘画出自行车、摩托车吗？
三、汇报交流，解决问题（师生）
（汇报上述交流、讨论的问题，解决上述交流、讨论的问题。略）
四、动手实践，绘画表现
（结构；特点；细节；功能；美感）
五、展示作品，共同分享
结构
特点
细节
造型
功能
美感
最漂亮
最创意
最舒适
最环保
六、质疑问难，感悟收获
通过学习，你有哪些收获？有哪些疑问？
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教学板书
自行车和摩托车
结构
特点
细节
造型
功能
美感
最漂亮
最创意
最舒适
最环保
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