三年级上册美术课件-5.17 鱼儿的启示丨岭南版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
鱼儿的启示
不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠。
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今天我将带大家走进海底世界，看看海底世界里的鱼儿会告诉我们什么，带给我们怎样的启发呢?
鱼的结构与功能：
鱼儿的特点：鱼字拼音yu，鱼类（fish）是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
鱼类是终年生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。
海洋里有各种各样形状的鱼
鱼的外形
每种鱼儿都有生存的本领
线条
斑点
色彩
鱼的色彩
仿生物形态的设计是在对自然生物体，包括动物、植物、微生物、人类等所具有的典型外部形态的认知基础上，利用生物的结构和功能原理来设计产品的设计方式。
学习生物的长处，将这些长处利用到人类的生活中去，方便人类的生活.
模仿生物形态的设计
仿生设计
小博士
旗鱼游泳的时候，放下背鳍，以减少阻力；
长剑般的吻突，将水很快向两旁分开；
不断摆动尾柄尾鳍，仿佛船上的推进器那样。
加上它的流线形身躯，发达的肌肉，
摆动的力量很大，于是就像离弦的箭那样飞速地前进了。
鱼类的外形与仿生设计
鱼类的外形与仿生设计
鱼类的外形与仿生设计
宽大、三角形的胸鳍、尾鳍使飞鱼腾空而起
鱼类的功能与仿生设计
还有哪些日常用品和器械与鱼儿的外形相似呢？
找
朋
友
--配对游戏
游戏规则：
找外形或者功能相似的“朋友”
谁是我的好朋友？
⒈
⒉
⒊
⒌
⒋
⒍
谁是我的好朋友？
1.
2.
3.
4.
6.
5.
如何进行仿生设计
一、确立主题：
1.思考你想要设计什么东西(如铅笔盒、水壶、茶杯等。)
2.思考你想要针对某种东西的特征和功能进行仿生设计
（鱼儿）。
二、收集资料，观察比较，发现共同点（能够利用到的部位和功能性）。
三、针对共同点(外观和功能)组合成便于人类使用的器械或日常用品。
作业要求
1.作品外形模仿鱼儿的特点。
2.作品的功能明显合理。
3.作品的外形设计美观。
大自然与我们的生活息息相关
我们应从小学会和大自然交朋友
在生活中---发现美--创造美--表现美的良好习惯
从小培养自己热爱大自然
鱼儿的话：
再
见