二年级上册美术教案-5.17 漂亮的钟 岭南版
文档属性
| 名称 | 二年级上册美术教案-5.17 漂亮的钟 岭南版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-09 09:55:00 | ||
图片预览
文档简介
《漂亮的钟》教学设计
教学目标
1、知识与技能：（1）了解时钟的基本结构。（2）运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。2、过程与方法：（1）在比较中找出时钟的基本结构。（2）在想象中抓住基本结构进行创新设计。（3）在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。3、情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯。
教学重点
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点
时钟造型的设计构思方法。
教???
具
电子白板课件。
学习材料
时钟及时钟图片。
教学要点
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
教学方法
观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
教学时数
2课时
教学过程（第一课时）
教师活动设计
学生
(?http:?/??/?www.jiaoan8.com"
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"_blank?)活动设计
设计意图
一．组织教学二．导入新课1．猜谜语（听声音）???钟在生活中的作用有哪些？提示时间装饰环境（钟在告诉我们时间的同时，还在美化着我们的生活。）三、出示课题：????
《漂亮的钟》1、小游戏：??
比一比，看哪个小组最快找出时钟由哪些部分组成？（2分钟,看哪组最快？）??学生
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"_blank?)总结，钟的组成部分：?a底座b钟面c指针d时分刻度记号?2．学生
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"_blank?)欣赏不同造型的时钟图片。找出自己喜欢的时钟说说自己的发现。（提示“四美”评价标准：造型美，色彩美，装饰美，实用美）3比较时钟的不同之处。??
提问：怎样才能画出漂亮的钟？??
a底座的具象与抽象设计；
b钟面“形状”的设计；
c时针、分针、秒针的变化设计；
d时分刻度记号的创意变化。通过对中的四个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。4．钟面的绘画步骤??电子白板课件演示。（可以这样做）5.他们这样画（再次强调“四美”标准）四．创作与设计1．提出作业要求??
自己独立设计出一个漂亮的钟。（具有造型美、色彩美、装饰美。）2．学生
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"_blank?)作业，教师巡视辅导。过程中，及时点评。播放《在钟表店里》音乐。五．课堂小结??
作业展示，师生共评六．师生共勉??“世界上最长而又最短是时间，最快而又最慢的是时间，最平凡而又最珍贵的也是时间，最容易忽视而又最令人后悔的还是时间”。希望小朋友牢记时钟的话，让我们从现在起，就珍惜时间，认真学习，长大了成为祖国的栎梁之才。
学生
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"_blank?)进课堂坐端正。?学生
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"_blank?)回答问题。?学生
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"_blank?)回忆联想生活中的钟。思考钟的作用
。学生
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"_blank?)小组合作找一找时钟由哪几部分组成。学生
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"_blank?)通过小组讨论，总结时钟的组成部分。学生
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"_blank?)观赏不同造型的时钟，通过对比发现其中的变化规律。?学生
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"_blank?)会说自己喜欢的形象，构思自己想要设计的时钟造型，并概括设计步骤。观察底座的设计方法（具象形或抽象形设计）观察钟面的设计方法（具象形或抽象形设计）观察指针的设计方法（动感设计和装饰美化设计）观察时分刻度的设计方法（如刻度点可以“具象物”表示）?学习基本绘画方法，以及欣赏学生作品。学生
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"_blank?)作业。??作业自评，互评。
??提高学生
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"_blank?)的时间观念。加深学生
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"_blank?)对钟的重要性的认识。??认识钟美化生活的作用。小组讨论时钟。可以使学生
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"_blank?)更深刻的了解钟的基本构造。加深学生
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"_blank?)对钟的四个组成部分的理解。通过观赏不同造型的时钟，启发学生
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"_blank?)的设计思维。发现生活中的设计美。????通过观察培养学生的创造思维和设计意识。??通过观察欣赏学会举一反三。?
教学目标
1、知识与技能：（1）了解时钟的基本结构。（2）运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。2、过程与方法：（1）在比较中找出时钟的基本结构。（2）在想象中抓住基本结构进行创新设计。（3）在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。3、情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯。
教学重点
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点
时钟造型的设计构思方法。
教???
具
电子白板课件。
学习材料
时钟及时钟图片。
教学要点
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
教学方法
观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
教学时数
2课时
教学过程（第一课时）
教师活动设计
学生
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设计意图
一．组织教学二．导入新课1．猜谜语（听声音）???钟在生活中的作用有哪些？提示时间装饰环境（钟在告诉我们时间的同时，还在美化着我们的生活。）三、出示课题：????
《漂亮的钟》1、小游戏：??
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提问：怎样才能画出漂亮的钟？??
a底座的具象与抽象设计；
b钟面“形状”的设计；
c时针、分针、秒针的变化设计；
d时分刻度记号的创意变化。通过对中的四个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。4．钟面的绘画步骤??电子白板课件演示。（可以这样做）5.他们这样画（再次强调“四美”标准）四．创作与设计1．提出作业要求??
自己独立设计出一个漂亮的钟。（具有造型美、色彩美、装饰美。）2．学生
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学生
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"_blank?)通过小组讨论，总结时钟的组成部分。学生
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"_blank?)观赏不同造型的时钟，通过对比发现其中的变化规律。?学生
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