二年级下册美术教案-第5课 我们爱运动 冀美版

《我们爱运动》
教材分析：本堂课的教学内容为二年级下册美术中的第5课《我们爱运动》，本课程为造型·表现课程。建议教学：2课时，本堂课主要讲解拼贴的表现方式。
教法与学法：教师通过“讲、扶、放”三步结合教学；学生则通过小组合作的方法表达学习和展示学习内容。
教学目标：
1、学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。
2、通过人体运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式。
3、养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。
教学重难点：
重点：引导学生观察、体会运动的体态；
难点：通过观察把运动姿态静态化，并会用拼贴等形式表现出来。
教学准备：
1、教师结合教材，准备和收集网络上有关拼贴的资料；
2、教学直观示范作品等；
3、准备彩色纸条、剪刀、胶水、彩笔、磁扣等工具。
教学过程：
一、歌曲导入
1、PPT播放《健康歌》，邀请会唱的同学一起唱；
2、通过歌曲的引导，引出今天的课堂主题：我们爱运动。
（设计意图：一个好的开始是一堂课的关键，有没有抓住学生的心，是课堂内容的保障，歌曲的导入，一开始就会给孩子们放松的心情，轻轻松松去学习，快快乐乐去创作，是我对美术学习的首要要求。）
二、互动新授
1、师询问同学喜欢的运动项目，请同学根据图片猜运动（ppt展示图片）。
2、游戏一：《运动姿态
猜
猜
猜》
（设计意图：本环节主要是引导学生以静态的形式表达出动作的姿态，让学生对运动姿态有个基本的认识，通过同学做、同学猜的游戏方式，更好的激发孩子的学习兴趣，同时对运动姿态有个初步的静态概括）
1、游戏二：《我是听话小木偶》
本环节分为三部分：第一部分是老师说动作，同学做动作，适时引出已准备好的拼贴范画，通过“讲、扶、放”和小组合作的方式，完成拼贴过程的讲解与制作；第二部分是通过PPT展示刚刚的拼贴步骤；第三部分是出示三张范画并观察，强调拼贴时的强调构图方法及特点。
（设计意图：通过学生做、老师讲、老师示范的方式完成动作与拼贴画之间的方法的教学，引出拼贴是表现运动姿态的方式之一。）
3、自行创作
学生创作期间，教师巡查，提供学习内容和学具上的帮助。
4、成品展示
以小组形式展示，组员对本小组的作品进行讲解。
五、当堂总结
儿歌：跑一跑、跳一跳、伸伸腿、弯弯腰、运动的姿态真美妙。
同时教育同学热爱运动、积极参加体育活动。
5、板书设计
我们爱运动
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拼贴
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影子