二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版

第6课
水果大聚会
一、新设计
1、体现了新课标下，“造型·表现”领域的教学理念，把教学活动和学生的学习紧密地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。
2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。
3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。
二、教学目标
1、知识与技能：能运用各种工具，表现出水果的形与色和质感特征。
2、过程与方法：在分析、比较游戏中，体会水果的形与色等美感。
3、情感、态度、价值观：激发学生对美的追求，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。
三、学情分析
【学生分析】
水果跟学生的生活非常地贴近，他们也很喜欢吃。以爱吃的水果为题材作为二年级学生学习的切入点，很适合二年级学生的年龄特点。他们已经有了一定的造型能力，对色彩也有了一定的认识。具有一定的表现能力。本课通过从各种感觉体验入手，让学生多角度地观察水果，培养了他们全面观察的能力。低年级的学生有非常丰富的想像力，可以无其它拘束的情境中充分发挥自己的想像力，创造出自己心目中的水果形象。
【教材分析】
1、本课教材以水果为题材，旨在让学生在仔细观察各种水果的特征的基础上，提取生活经验，鼓励学生大胆表现各种水果的形态及色彩，培养学生的想象创作思维。
2、教材以画家的作品导入，画中鲜艳的色彩给人以鲜甜、诱人的视觉感受，从而激发了学生对本节课教学内容的兴趣，激发起学生绘画的强烈愿望。教材中展示的学生作品，目的是引导学生在对现实的水果形态及色彩理解的基础上，大胆想象，利用点、线、面相结合，使画面产生简练、稚趣、视觉冲击力强的效果。
四、重点难点
重点：抓住水果的特征，并能运用线条或色彩来表现水果的形态与色彩。
难点：对水果本来的特征进行概括或创造变形。
教具：希沃白板课件、卡纸、剪刀、双面胶、画好的水果、大树、水果精灵面具、分组卡片（苹果、菠萝、橘子、火龙果、梨子）
学具：剪刀、一张素描纸、双面胶、勾边笔、彩绘棒
五、教学过程
活动1【情境导入】
（2分钟）
师生问好！
导入语：（教师戴着水果面具进入课堂）大家好，欢迎大家来到水果大课堂，我是西瓜宝宝，今天我想和我们二（6）班的小朋友举办一场水果大聚会，你们猜还会有哪些水果宝宝来参加呢？请两位同学说。
生：苹果、香蕉（预设）
师：他们真的会来吗？好，我们先闭上眼睛一起倒数看看会不会有奇迹发生呢？让五位同学戴着水果面具进入课堂，哇，原来这些水果宝宝都来到了我们的课堂，让他们打个招呼吧，齐声大家好，我们是水果宝宝，来我们给点掌声欢迎他们入座吧。接下来开始我们今天学习的课题…（生齐声回答）出示课题《第6课
水果大聚会》大家把课本翻开到17页第6课的《水果大聚会》（板书课题：水果大聚会）
【设计意图】情境创设，激发学生的兴趣，让学生自然而然进入主题。
活动2【课堂新授】
（一）：与水果的亲密接触（8分钟）
1、摸一摸、猜一猜
师：既然是水果聚会，肯定少不了水果啦，猜猜看老师带了什么水果过来呢？谁来把它们邀请出来呢？我需要两位同学，请两位同学上来摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果并把它的形状、色彩描述出来。
师：除了老师带来的水果宝宝，你们是不是也带来了呢？
生：是
2、小组讨论：说一说水果特点
师：别急，先让它们在抽屉里睡一会，待会我们再和它们做游戏，等一下我们八个同学为一组讨论一下你们组带来的水果宝宝有什么特点？要从以下四个方面说一说：它们分别是什么呢？教师出示板书卡片：形状、色彩、表皮、气味，学生一起念。等下老师给同学们两分钟的时间，待会要邀请我们同学来分析你们组的水果哦，现在拿出你们的水果讨论一下吧。播放音乐，时间2分钟。
好，时间到。（拍拍手，集中学生精神）下面老师将会请同学们来介绍你们组的水果，在介绍之前我先来介绍：大家好，我带来的是菠萝王子，它正面看起来像个椭圆形，从底下看圆圆的有点像一朵花，穿着金黄色的衣服，还披着带刺的盔甲呢，闻起来香香的，吃起来又酸又甜，老师可喜欢吃菠萝了。下面谁来挑战我？请学生上台介绍。
生：我要介绍的水果是…
师：同学们介绍得真好，老师都想吃你的水果了（奖励学生）
看来大家都很用心地去观察，说得非常好。现在你们知道怎么去介绍你们的水果了吗？其实除了我们刚才说的水果生活中还有许多水果呢!一起来看一看吧。课件展示水果图片，一起说名字。
【设计意图】引导学生抓住水果特征，并进行视觉语言描绘，激发想象力。
（二）：与大师对画（欣赏大师、学生作品）（5分钟）
1、欣赏
水果宝宝那么可爱漂亮你们想不想把他们画出来呢？
生：想
师：别急，我们来看看书本十七、十八页画家和小朋友画的水果作品，（课件分别出示画家的画和学生作品，引导学生从整体物体形象概括、造型、颜色、构图、等方面欣赏。）画的多漂亮呀，造型都不一样，有大有小的，颜色还特别丰富。想不想知道他们怎么画出来的呢？先看看老师怎么做吧。
2、教师示范
教师微课示范水果的画法。写实和拟人画法，可以叫上眼睛嘴巴陪我们聊天，也可以加上小手小脚被我们玩游戏呢，好了老师示范完了，你们准备好了吗？。
【设计意图】引导学生抓住水果特征，引导多角度观察水果，在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中培养学生的绘画能力和想象能力。
（三）：水果“化妆”比赛（18分钟）
1、布置任务
（1）将学生分为5个大组，进行水果“化妆”比赛。
（2）选择自己喜欢的或者带来的一两种水果进行绘画，将外形进行创造变化并涂上美丽的颜色。
（3）小组内每人分工合作，选自己喜爱的水果进行创作，最后把大家创作的水果剪下来并贴在该小组的“百果树”上，看哪个小组的“百果树”又漂亮又茂盛。
放音乐学生创作，课件播放作品。
【设计意图】低年级喜欢比赛形式教学，他们有求胜欲望，提高作品质量。
2、注意与提醒
（1）使用剪刀的安全意识
（2）环保意识。不要的纸屑线先放到一边，课后扔进垃圾筒，不能随便乱扔到地上。
【设计意图】在课堂中灌输安全意识和环保意识，提醒学生注意使用剪刀安全和注意环境卫生。
3、教师巡视指导（播放背景音乐）
活动3【作品展示与点评
】（6分钟）
1、同学们把已经化好妆的水果贴在该组的“百果树”上。（教师事先准备好的大树）我们一起培育的这棵“百果树”上现在已经果实累累了，请组长把自己组的百果树搬上来
2、学生自评：你觉得哪组水果最好看呢？（指名站起来评一评，说说自己的感受）引导从造型、色彩、构图进行分析。
师：你们组画了什么水果呢？请介绍一下他们的形状、色彩、表皮特点吧。
生：我们组画了…
同学们都分析的非常好，有些还没有讲到的我们下节课继续学习。
【设计意图】通过评价活动引导学生相互欣赏，提高审美情趣。
活动4【小结·延伸】（1分钟）
今天因为我们小朋友们的努力，水果大聚会举办的很成功，每个水果宝宝都打扮的很漂亮，同时我们也了解了各种水果除了味道不同，它们的外形、色彩等都不相同，老师觉得你们的观察力和表现能力真棒，
我们今天还一起种了一棵很大的“百果树”，
真是太漂亮了，同时在生活中我们还要多吃水果，学会和大家一起分享哦，大家回去也可以用多种不同的方式去表现水果哦。今天我们的课就上到这里，下课。同学们再见！
六、板书设计
6、水果大聚会
(
水水果特征
)形状：圆形、三角形、心形......
色彩：红、黄、橙、绿......
表皮：粗糙、光滑......
气味：香甜、酸......