二年级下册美术教案-第8课 倒影 浙美版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案-第8课 倒影 浙美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-09 10:11:32 | ||
图片预览
文档简介
《倒影》教学设计
教学目标：
1认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法.
2在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。
3学会观察，欣赏，创造生活中的倒影之美，培养学生对生活的热爱之情。
重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的静物倒影。
课前准备：
（学生）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画工具
（教师）表现倒影的作品，水粉颜料和笔等美术工具材料，课件等
教学过程：
一导入
观看剪纸作品
师：同学们，上学期学过了《手拉手好朋友》，今天周老师又把这几个好朋友请到我们的课堂中来了，请你再来看看我们这几个好朋友，观察一下有什么特点呢？
生：左右都一样
师：对，我们小朋友观察的真细心，我们发现他们的特点就是左右都一模一样，这种我们叫做左右对称，那我们再来看看这一个剪纸作品，它又有什么特点呢？你发现了吗？
生：上下对称
师：真厉害，马上就会学以致用了，这个作品的特点啊就是上下对称的，那老师来考考你了，在我们生活中什么地方也见到过哪些上下对称的事物呢？
生答
师：我们的小朋友反应真灵敏，马上就想到了我们经常见到的倒影，它就是上下对称的图形，我们今天这节课啊就要来一起欣赏生活中的倒影之美，并且学会和剪纸不一样的方式去表现倒影的美，我看看谁准备好了！
揭题：《倒影》（板书）
二新授
1欣赏图片
师：我们都知道在我们身边有许多美丽的倒影景色，让我们先一起来欣赏感受一下。
2观察思考
师：欣赏了这么多美丽的倒影，周老师发现了一个神奇的地方，我们的景色在不同的水面中产生的倒影效果好像是不一样的，你是不是也发现了？
图一：平静水面
图二：微波水面
图三：夜晚灯光下的水面
师：首先我们来观察看看，在平静的水面中的倒影有什么特点呢？
生答
师：你回答的真棒，我们发现平静的水面中的倒影是非常的清晰的，可以清楚地看见每一样事物，但是在我们生活中难道只有平静的水面吗？对不是的，那我们来看看微波荡漾的水面中它的倒影又是什么样子的呢？谁来说一说
生答
师：原来在波动的水面中的倒影没有像平静水面中看到的那样清晰，它像是由很多波浪线组成的，而且是非常模糊的。当然还有在夜晚灯光下的水面也是别有风味的呢，它有各种五颜六色的灯光倒映在水面中，五光十色。
3探究深入（对印步骤）
师：看了这么多美丽的倒影，老师知道我们小朋友也很想知道怎么来画出一幅倒影作品来，我们先来欣赏这幅作品《山山水水》，请你们猜一猜位画家是用了什么办法画出了这幅上下对称倒影作品来的？
生答
师：你真是一个有想法的小朋友，而且和老师想到一起去了，他就是用了你所说的办法来完成的
①观看视频
师：，那接下来就来看看老师是怎么做的吧（边看边讲解：我们今天要用的这种特殊的方式画出一幅倒影作品就叫做对印，首先将一张纸对折，在折线的一边画上你想画的事物，然后按照折痕轻轻的按压，用手慢慢抚平，最后再轻轻打开，这样我们一幅倒影作品就完成了。）
师：观看了视频，我们都知道应该怎么做了，谁能来帮忙总结一下呢？
生答
师小结：你观察的很仔细，老师相信你等会肯定能画出一幅美丽的倒影作品来。在对印时我们应该注意这几个方一确定主题，二对折纸张，三调好颜色将你所需要的颜色都调好，这样也方便于迅速的对印，于在折线一边绘画，这是我们所要了解的几个小技巧。
②
观察比较
师：了解了对印的步骤，周老师也迫不及待的尝试了一下，我画了太阳落山的样子，还有几座山倒映在海面上，但是我总觉得好像少了点什么，你能来给我提点意见吗？
生答：画条船，或者画几只鸟
师：你的建议真棒，而且和周老师想到一起去了，我们可以在完成对印后根据所需要在远处的天空添加几只小鸟，让这幅画充满了生机。当然也可以像这位画家一样添加几条小船，用小笔再添加一些事物，比如小船，蝴蝶等等
师：了解了对印步骤之后，有几位着急的小朋友也尝试画了画倒影作品，但是他们在对印时遇到了一些小问题，你能给他们提些建议吗？
生：没有完全对印上去
师：你知道为什么吗？
生答
师：是的，你是一个会思考的小朋友，我们发现有的作品颜色太干并没有对印成功，那是有些同学没有及时的将调好的颜料铺到画面中又或者水分太少，我们在画的时候要控制水分，颜料的水分不能够太多，也不能太少，水分太少印不上去，水分太多会化开没有形状。并且在添加事物时要用小笔，适当调整大小。
3欣赏同龄人作品
师：当然也有几个小朋友画的很好，我们一起来欣赏一下他们画了什么，有的画了水乡的桥，有的画了池塘里的荷叶，有的画的湖边的夜色，都非常的美丽。生答
三布置作业
师：看了这么多作品，我相信你们也有很多有趣的想法，你想画什么呢？谁愿意来和我们分享一下？
生答
师：你们的想法都很有创意，老师相信你们都能够把你的想法给表达出来的，接下来给大家十五分钟的时间，创作一幅美丽的倒影作品吧！
学生创作，教师巡回指导
四．展示和交流
师：伴随着音乐，我们这节课马上要进入尾声了，老师看到我们每一个小朋友都展现了自己独特的创意，现在黑板上已经有许多我们班自己小朋友完成的作品，我们一起来欣赏一下吧，你最喜欢哪一幅为什么？你画了什么？
五.拓展与延伸
师：用倒影的方式不单单可以用绘画的方式来表现，还可以用于这些方面。当然你还可以发挥自己的想象力根据我们今天所学习的换一种新的材料用绘画对印的方式来表现。我们下次课堂再来进行交流
教学目标：
1认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法.
2在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。
3学会观察，欣赏，创造生活中的倒影之美，培养学生对生活的热爱之情。
重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。
难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的静物倒影。
课前准备：
（学生）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画工具
（教师）表现倒影的作品，水粉颜料和笔等美术工具材料，课件等
教学过程：
一导入
观看剪纸作品
师：同学们，上学期学过了《手拉手好朋友》，今天周老师又把这几个好朋友请到我们的课堂中来了，请你再来看看我们这几个好朋友，观察一下有什么特点呢？
生：左右都一样
师：对，我们小朋友观察的真细心，我们发现他们的特点就是左右都一模一样，这种我们叫做左右对称，那我们再来看看这一个剪纸作品，它又有什么特点呢？你发现了吗？
生：上下对称
师：真厉害，马上就会学以致用了，这个作品的特点啊就是上下对称的，那老师来考考你了，在我们生活中什么地方也见到过哪些上下对称的事物呢？
生答
师：我们的小朋友反应真灵敏，马上就想到了我们经常见到的倒影，它就是上下对称的图形，我们今天这节课啊就要来一起欣赏生活中的倒影之美，并且学会和剪纸不一样的方式去表现倒影的美，我看看谁准备好了！
揭题：《倒影》（板书）
二新授
1欣赏图片
师：我们都知道在我们身边有许多美丽的倒影景色，让我们先一起来欣赏感受一下。
2观察思考
师：欣赏了这么多美丽的倒影，周老师发现了一个神奇的地方，我们的景色在不同的水面中产生的倒影效果好像是不一样的，你是不是也发现了？
图一：平静水面
图二：微波水面
图三：夜晚灯光下的水面
师：首先我们来观察看看，在平静的水面中的倒影有什么特点呢？
生答
师：你回答的真棒，我们发现平静的水面中的倒影是非常的清晰的，可以清楚地看见每一样事物，但是在我们生活中难道只有平静的水面吗？对不是的，那我们来看看微波荡漾的水面中它的倒影又是什么样子的呢？谁来说一说
生答
师：原来在波动的水面中的倒影没有像平静水面中看到的那样清晰，它像是由很多波浪线组成的，而且是非常模糊的。当然还有在夜晚灯光下的水面也是别有风味的呢，它有各种五颜六色的灯光倒映在水面中，五光十色。
3探究深入（对印步骤）
师：看了这么多美丽的倒影，老师知道我们小朋友也很想知道怎么来画出一幅倒影作品来，我们先来欣赏这幅作品《山山水水》，请你们猜一猜位画家是用了什么办法画出了这幅上下对称倒影作品来的？
生答
师：你真是一个有想法的小朋友，而且和老师想到一起去了，他就是用了你所说的办法来完成的
①观看视频
师：，那接下来就来看看老师是怎么做的吧（边看边讲解：我们今天要用的这种特殊的方式画出一幅倒影作品就叫做对印，首先将一张纸对折，在折线的一边画上你想画的事物，然后按照折痕轻轻的按压，用手慢慢抚平，最后再轻轻打开，这样我们一幅倒影作品就完成了。）
师：观看了视频，我们都知道应该怎么做了，谁能来帮忙总结一下呢？
生答
师小结：你观察的很仔细，老师相信你等会肯定能画出一幅美丽的倒影作品来。在对印时我们应该注意这几个方一确定主题，二对折纸张，三调好颜色将你所需要的颜色都调好，这样也方便于迅速的对印，于在折线一边绘画，这是我们所要了解的几个小技巧。
②
观察比较
师：了解了对印的步骤，周老师也迫不及待的尝试了一下，我画了太阳落山的样子，还有几座山倒映在海面上，但是我总觉得好像少了点什么，你能来给我提点意见吗？
生答：画条船，或者画几只鸟
师：你的建议真棒，而且和周老师想到一起去了，我们可以在完成对印后根据所需要在远处的天空添加几只小鸟，让这幅画充满了生机。当然也可以像这位画家一样添加几条小船，用小笔再添加一些事物，比如小船，蝴蝶等等
师：了解了对印步骤之后，有几位着急的小朋友也尝试画了画倒影作品，但是他们在对印时遇到了一些小问题，你能给他们提些建议吗？
生：没有完全对印上去
师：你知道为什么吗？
生答
师：是的，你是一个会思考的小朋友，我们发现有的作品颜色太干并没有对印成功，那是有些同学没有及时的将调好的颜料铺到画面中又或者水分太少，我们在画的时候要控制水分，颜料的水分不能够太多，也不能太少，水分太少印不上去，水分太多会化开没有形状。并且在添加事物时要用小笔，适当调整大小。
3欣赏同龄人作品
师：当然也有几个小朋友画的很好，我们一起来欣赏一下他们画了什么，有的画了水乡的桥，有的画了池塘里的荷叶，有的画的湖边的夜色，都非常的美丽。生答
三布置作业
师：看了这么多作品，我相信你们也有很多有趣的想法，你想画什么呢？谁愿意来和我们分享一下？
生答
师：你们的想法都很有创意，老师相信你们都能够把你的想法给表达出来的，接下来给大家十五分钟的时间，创作一幅美丽的倒影作品吧！
学生创作，教师巡回指导
四．展示和交流
师：伴随着音乐，我们这节课马上要进入尾声了，老师看到我们每一个小朋友都展现了自己独特的创意，现在黑板上已经有许多我们班自己小朋友完成的作品，我们一起来欣赏一下吧，你最喜欢哪一幅为什么？你画了什么？
五.拓展与延伸
师：用倒影的方式不单单可以用绘画的方式来表现，还可以用于这些方面。当然你还可以发挥自己的想象力根据我们今天所学习的换一种新的材料用绘画对印的方式来表现。我们下次课堂再来进行交流