二年级下册美术教案-第10课 纸版画人像 浙美版

《纸版画人像》教学设计
教材解读
纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，剪贴成具有一定高低层次的版面，进行摹印或拓印而成的作品。无论是表现手法，还是独特的画面效果，都能体现出独特的艺术魅力。纸版画的构思、构图、画稿、制版、拓印一系列过程，都具有严密的整体性。这对于培养学生手脑的协调性和认真做事的品质，都有重要的作用，非常适合儿童学习制作。
课时安排
1课时
教学准备
探究纸版画模板材料袋、范作、油画棒、课件
教学目标
1．初步了解纸版画的有关知识。2．通过摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。3．感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。难点：理解并合理进行底版中剪纸人像的拼摆。
教学过程：
板块一
创设情境，激活旧知（备学）
学生研学
教师导学
设计意图
1、回忆摹印方法，猜一猜老师摹印的是谁的头像。2、感受纸版画的魅力。
教师示范摹印人像：今天老师要给大家露一手，看看我用油画棒和纸变出了什么？想一想，为什么人像能在白纸上显现出来？这种画叫纸版画，我们今天就要来学习纸版画人像。
复习摹印方法，感受新的绘画形式，激发探究欲望。
板块二
预学评价，生成问题（小展示）
学生研学
教师导学
设计意图
1、深入了解纸版画2、表达对纸版画的不同感受。
介绍纸版画。说一说，纸版画带给你什么样的感觉？（纸版画形象简洁，层次感清晰，色彩对比强烈。）
帮助学生理解纸版画的特点，增强对纸版画人像的感受。
板块三
任务序列，探究新知（大展示）
学生研学
教师导学
设计意图
明确纸版画制作要点。在拼摆游戏中了解模板的制作步骤。探究模板制作时的注意点及不同人物的变化。探究摹印注意点。
如何制作纸版画？探究：如何制作模板？小组拼一拼，摆一摆,想一想教师总结制作模板的注意点及人物五官和表情的变化。引导探究摹印注意点及不同方法。
直观性拼摆，引导学生合作发现摹印过程中要注意的问题，加深印象，解决教学难点。
板块四
实践应用，整合提高（分层练习）
学生研学
教师导学
设计意图
1、组长合理分工，增加小组凝聚力。2、完成不同的纸版画人像作品。3、体会合作的乐趣及成就感。
1、作业要求：①每位同学用摹印的方法制作一幅小组成员头像的纸版画。②组长合理安排，确保小组成员摹印不同的头像，最后组成小组全家福作品。2、学生完成作业，教师巡回辅导，并提醒剪刀使用时的安全知识及教室卫生。3、展示评价。4、课后拓展：尝试用拓印的方法完成纸版画。
充分发挥组员的合作能力，提高团结意识。通过拓展延伸，进一步激发学生学习版画的兴趣。
教学反思
教学目标达成度分析：
本节课通过小组合作贴一贴、印一印，基本解决了本节课的难点，学生探究掌握了纸版画的方法，教学环节紧扣，但由于学生对人物头像制作得比较慢，所以最后没能及时完成作业，也是本节课的一大遗憾。
教学改进策略：
课堂作业设计再简单些，第一次做纸版画可以先让学生合作完成一个学生的头像，在第二课时再深入每人做一个头像完成小组全家福作品。