五年级上册数学教案-第3单元 7 整理和复习 人教版

7　整理和复习
课时目标导航
一、复习内容
小数除法的复习。(教材第42页整理和复习、教材第43页练习十)
二、复习目标
1．巩固小数除法的计算方法，掌握循环小数的概念。
2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
三、重点难点
重点：灵活运用小数除法的知识解决实际问题。
难点：熟练掌握有关小数除法的运算。
一、回顾整理
1．本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。
知识梳理：
二、知识应用
1．教材第42页整理和复习的第1题。
师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习有关小数除法的知识。(出示教材第42页整理和复习的第1题)
0.67×7.5
9.12×0.8
8.36×0.25
1.89÷0.54
7.1÷0.25
0.51÷2.2
3.14×102
0.125×7.41×80
(3.2＋0.56)÷0.8
(学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正)
0.67×7.5＝5.025
9.12×0.8＝7.296
8.36×0.25＝2.09
1.89÷0.54＝3.5
7.1÷0.25＝28.4
0.51÷2.2＝
3.14×102＝320.28
0.125×7.41×80＝74.1
(3.2＋0.56)÷0.8＝4.7
师：同学们完成得很好！这些都是有关小数乘除法的计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？
生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。
生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。
师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？
生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。
师：同学们都回答得很好！
2．教材第42页整理和复习的第2题。
(出示教材第42页“整理和复习”的第2题)
师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？
生：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。
师：一个玩具2.8美元，相当于多少人民币？保留两位小数。
生：2.8×6.34≈17.75(元)，相当于17.75元人民币。
师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。
生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。
师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？
生：500港元兑换成人民币是500×0.82＝410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×0.08＝440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。
师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？
生：2.8×6.34＝17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100美元可以买5个这样的玩具。
师：同学们都完成得很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。
三、巩固反馈
1．完成教材第43页练习十的第1题。(点名两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正)
40.32÷24＝1.68
111÷0.3＝370
6.92×0.84＝5.8128
2.8×6.25＝17.5
2.07÷0.023＝90
1.23÷0.03＝41
2．完成教材第43页练习十的第2题。(学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正)
1.3÷0.03≈43.33
6.509÷0.27≈24.11
0.68÷0.95≈0.72
3．完成教材第43页练习十的第3题。(先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正)
货物名
数量
单位
单价
总价
篮球
4
个
84.5元
338.00元
足球
5
个
86.8元
434.00元
总计金额
772.00元
4.完成教材第43页练习十的第4题。
9.7＋2＝11.7(分钟)
11.7÷1.5＝7.8(分钟)
5．完成教材第43页练习十的第7题。(学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决)
答案不唯一，如一个笔记本多少钱？
23.2－17.4＝5.8(元)
5.8÷2＝2.9(元)
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？
整理和复习
第2题
(1)2.8×6.34≈17.75(元)
(2)100÷6.34≈15.77(美元)
(3)500×0.82＝410(元)　5500×0.08＝440(元)
440>410，所以这块手表在香港的标价低。
1．在数学整理和复习活动过程中，鼓励学生根据自己已有的知识去经历自主整理过程，用他们自己整理的方式去探索和重建数学知识。学生从中体会到了自主学习的乐趣。
2．本单元知识点多，且不易记忆。采用创设情境的全新教学方法，用“与众不同的数”的概念来激活学生脑海中原有的零碎知识点。这一主题情境的开展，为学生自主整理活动提供了一个有效的平台。
3．构建一个循序渐进的过程，是一个探索实践、纠偏再实践的循环过程。本课最大特色是在对知识进行自主整理与创设合作交流相结合的过程中，培养了学生整理归纳知识的能力。
4．我的补充：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
备课资料参考
【例题】3台榨油机8小时榨油4.2
t，平均每台榨油机每小时榨油多少吨？
分析：先求1台榨油机8小时榨油吨数，再求1台榨油机1小时榨油吨数。
解答：4.2÷3＝1.4(t)
1．4÷8＝0.175(t)
答：平均每台榨油机每小时榨油0.175
t。