二年级上册数学教案-第2单元 6 整理和复习 人教版

6　整理和复习
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一、复习内容
100以内的加法和减法(二)的单元整理和复习。(教材第35页整理和复习)
二、复习目标
1．通过系统复习，进一步让学生掌握笔算100以内数的加法和减法的方法，提高学生的计算能力。
2．在整理和复习的过程中，通过比一比、看一看、说一说等学习活动，提高学生发现问题、分析思考问题、解决问题的能力。
3．在学习过程中，培养学生的合作意识和认真学习的态度。
三、重点难点
重难点：正确熟练地计算100以内的加法和减法。
四、教学准备
教师准备：课件。
一、回顾整理
师：同学们，通过前面几节课的学习，你们对笔算加减法有哪些了解？(课件出示教材第35页整理和复习第1题的情境图)
师：你能归纳出笔算加、减法的相同点和不同点吗？(分小组指名回答)
小结：①相同点：相同数位对齐，从个位算起。②不同点：笔算加法分为不进位加法和进位加法。进位加法中，个位上的数相加满十要向十位进1，十位计算时，不要忘记加上进上来的1。笔算减法分为不退位减法和退位减法。退位减法中，个位上的数不够减，要从十位退1。十位计算时，不要忘记减去退走的1。
二、知识应用
1．口算练习。
(出示口算卡片)
60－20＝　　　　　
83＋3＝
27－8＝
6＋21＝
37－10＝
98－80＝
45＋7＝
54＋10＝
2．教学教材第35页整理和复习第2题。
(课件出示教材第35页第2题)
师：先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。(学生独自完成计算后，同桌互检，最后指名学生板演，集体订正)
3．教学教材第35页整理和复习“思考题”。
(课件出示教材第35页“思考题”)
引导学生通过已知算式12＋3－4＋5＋67＋8＋9＝100得出组算式的特点。
学生分小组讨论，教师巡视，对有困难的小组进行指导。
通过前面的讨论，教师总结组算式的规律，再引导学生解决“思考题”中的问题，小组汇报，教师板书。
板书：
9＋8＋76＋5＋4－3＋2－1＝100
98＋7－6＋5－4＋3－2－1＝100
9－8＋76－5＋4＋3＋21＝100
98＋7＋6－5－4－3＋2－1＝100
……
三、巩固反馈
完成教材第36～37页练习七第5、6题。(学生独立完成，教师巡视指导，最后集体订正)
第5题：13＋28＝41(岁)　41－3＝38(岁)
第6题：38＋13＝51(米)　51＋5＝56(米)
四、课堂小结
通过本节课，你对本单元学习的内容还有什么疑问吗？
整理和复习
1.学习完这一单元，学生对于两位数加减法笔算，连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定的理解，但是还存在各种各样的小问题，因此复习笔算时，注意让学生通过讨论和交流，比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点，总结笔算加减法的计算法则，作为复习笔算的准备，接着复习两位数加减两位数的笔算，最后复习连加、连减和加减混合的两步问题。
2．我的补充：
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