二年级上册数学教案-第4单元 7 整理和复习 人教版

7　整理和复习
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一、复习内容
表内乘法(1～6的乘法口诀)的整理和复习。(教材第66～67页整理和复习、练习十五)
二、复习目标
1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元的知识点。
2．能运用1～6的乘法口诀进行综合运算。
3．通过合作、交流等活动，培养学生比较、分析、综合的运算能力，提高学生的计算速度和正确率。
三、重点难点
重点：熟记1～6的乘法口诀。
难点：明确加法应用题和乘法应用题的不同。
四、教学准备
教师准备：课件、1～6的乘法口诀、口诀卡片。
学生准备：口诀卡片。
一、回顾整理
师：同学们，我们学过了几的乘法口诀？请背出一组最多的给大家听。(对学习有困难的学生，可让其背诵简单的乘法口诀)
【设计意图】在学生自主背诵乘法口诀的过程中，了解学生学习乘法口诀的情况，激发学习的主动性。
二、知识应用
1．教学教材第66页整理和复习第1题。(整理乘法口诀表)
(1)整理乘法口诀表。
师：同学们提到了这个单元我们学了很多口诀，那让我们一起来整理这些口诀，给它们分分类。
请学生拿出口诀卡片，按照自己的想法给它们排排序。(小组活动)
学生汇报小组交流成果。
师：你们小组是怎样整理的？你们为什么这样摆？(指名学生回答)
(2)复习乘法口诀表。
提示：如果学生摆的正好是口诀表，就拿学生的举例。
师：观察口诀表，你发现了什么规律？
教师根据学生的回答总结：
①竖着看：第一列都是求1个几的口诀，按一一、一二、一三……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差2……
②横着看：第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀……第几行就是几的乘法口诀。
③斜着看：从上往下依次是一一、二二、三三……相同的两个数的乘法口诀。
2．教学教材第66页整理和复习第2题。(整理乘法算式表)
(1)让学生找出图中排好的乘法算式的规律。
(2)提示学生摆好一列乘法算式表。
(3)让学生独立完成剩余算式的排列。
三、巩固反馈
1．对口令。(1～6的乘法口诀)
同桌之间相互说一说，教师巡视。
2．完成教材第67页练习十五第1题。(学生独自完成，同桌互换)
答案：18　12　25　30　15　9　6　16　3　20　10　15　24　12　4　12　8　6　36　30
3．完成教材第67页练习十五第4题。(先让学生说说两小题的区别，然后指名回答，其余学生给予评价)
答案：(1)4＋6＝10(节)
(2)6×4＝24(节)或4×6＝24(节)
四、课堂小结
通过本节课，你对本单元学习的内容还有什么疑问吗？
整理和复习(1～6的乘法口诀表)
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
1.学习完本单元，学生对全单元所学知识有了一定的认识。在这节课进行总结复习，有利于学生对所学知识进行梳理，构建知识网络。注意检查学生对乘法的含义是否都清楚，乘法口诀是否记熟等方面，有效督促学生进行阶段性复习巩固。
2．我的补充：
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