6.2友谊地久天长 教案

友谊地久天长
教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：弱拍起唱，每小节第一拍的附点节奏的掌握。
2、过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》掌握与歌曲相关的知识。
3、情感态度与价植观：通过学习歌曲《友谊地久天长》让学生懂得朋友间珍贵的友情，珍惜朋友间的友谊。
二、学情分析
学生在以往的学习中掌握了不少的乐理知识，加上本学期的试唱和模唱训练同学们也能试唱出简单的旋律，这些均可作为本课的重要经验资源。
三、重点难点
教学重点：（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
教学难点：（1）四四拍在歌曲中的运用体验。
（2）歌曲情感的延伸体会。
（3）弱起小节和附点节奏的准确拚搏及换气符号在歌曲中的运用。掌握弱起小节知识：附点八分节奏，确准、有表情地演唱《友谊地久天长》。
四、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！
（播放音乐—周华健《朋友》
师：这首歌的歌名是什么？
师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查
（抽个别学生回答）
师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。
师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。
现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。
（二）、新课教学歌曲《友谊地久天长》（播放教学光碟）
1、完整聆听
思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)
师：《友谊地久天长》是一首著名的苏格兰民歌，歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀恋旧日的友人，回想着一起共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结有爱，心里充满着激情。
2、学唱歌曲《友谊地久天长》
（1）：歌曲的拍号是几拍子？
（4/4）强弱规律是怎样的？
强
弱
次强
弱
（2）、弱起小节：x︱X·X
X
节奏的循环出现。
（3）、旋律练习（师范唱）
（注：附点是延长前面那个音半拍，）
小结：《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子。歌曲曲式为二段体方整性结构。全曲四个乐句均为弱起拍，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
（3）、完整学唱歌谱。
（4）、随琴用ha哼唱第一、二乐句；用la学唱三四乐句。
闭口音的唱法，较长乐句的换气上要加以提示，学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议。
填入歌词，完整唱第一段。
唱歌注意事项：
A、注意唱歌时不要喊叫，
B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。
唱歌注意事项：
A、注意唱歌时不要喊叫，
B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。
（5）、分析歌曲，指导学生有感情地演唱。
友谊是关心，友谊是互助、友谊是穿越人海，不期而遇的缘分。当灾难来临的时候，对他们来说友谊是最可贵的。让我们以最真诚的心情来演唱歌曲
（歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。）
（6）、分组练习并表演，第一组:唱歌（中文版)，第二组:（节奏），第三组:（律动）,第四组：（律动）。
三、作业
收集关于表现友情的歌曲：《朋友》《同桌的你》《青春纪念册》等。
四、小结：同学们，美好的时光总是过得很快，不管我们来自何处，相逢就是缘。今天我们学习了《友谊地久天长》这首歌曲，愿同学们的友谊地久天长。