一年级上册美术教案-第十六课 手拉手好朋友 湘美版

义务教育教科书《美术》（湘版）一年级上册
第16课
手拉手
好朋友
教学目标：
◆知识目标：引导学生在游戏情境中感受手拉手的呼应，了解手部接触及动态的变化，画出玩耍时的情景。
◆能力目标：能留心观察生活画面，训练形象记忆组合。
◆情感目标：形成团结友爱、和谐互助的精神。
教学重点：画出人物的活动，表现玩耍的情景。
教学难点：能表现人物拉手相呼应的动态。
教学准备：学生：油画棒、砂纸。
教师：课件、动态人教具、范画、展示板。
课题
第16课
手拉手好朋友
年级
二年级
执教
周也
教学程序
思维过程
教学活动
媒体运用
激趣导入
激发兴趣感知分析
1、游戏一：学生以小组为单位围成圆圈，玩吹泡泡的游戏。师：今天，老师要带大家一起做游戏，好不好？师：玩游戏的时候，他们的手是什么样子的？（手拉手）教师小结：把手抬起来、张开就可以手拉手。3、出示课题——手拉手
好朋友
播放欢快音乐课件出示拉手动态
了解探讨
综合分析
1、小组讨论师：你和小伙伴玩耍的时候，有哪些不同的拉手的样子？游戏二：摆一摆学生上台操作动态人，演示如何拉手。教师示范画手正面与侧面拉手的画法。教师边示范边小结：侧面的小朋友只看到一半脸，手从肩膀的地方伸出来。
出示人物教具学生演示教具老师演示教具
探究方法
欣赏回顾尝试练习归纳概括比较纠正
1、欣赏玩耍时的图片师：现在我们来看看这些小朋友在玩什么游戏？游戏三：摆一摆
尝试小训练：根据你的回忆为这些人物添画游戏时手拉手的样子。小结反馈：我们可以画出弯曲的手部来表现手拉手的样子，以及动态的变化。不同的游戏手部的动作也不一样。你可以选择你喜欢的方式画手。游戏四：评一评师：哪一幅的构图比较好？为什么？教师示范示范提示：主次、动态、背景。
课件出示游戏图片课件播放音乐课件出示手部动态图课件出示两幅作品对比出示范例
创作表现
运用方法
1、游戏五：学生创作——画画自己和好朋友一起玩耍的情景。2、教师巡回指导。
“游戏乐园”展示板
展示评价
系统回顾
评价成果，游戏六：快来游戏乐园。自评：说说你画里的故事。互评：说说你喜欢的游戏。师评：鼓励游戏动态的变化。
作品展示
拓展延伸
迁移综合
欣赏大师的画作。2、养成团结互助的优良品质。
课件展示画作
板书：
手拉手
好朋友
动态人物