六年级上册数学教案-第四单元 百分数第三课时 营养含量 北师大版

第三课时
营养含量
?教材内容
北师大版小学数学教材六年级上册第44～45页。
?教材分析
百分数是学生在学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行的。“营养含量”这节课主要探索解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题以及百分数怎样化成分数或小数。教材借助具体情境让学生选择信息，探索知识形成的过程。
?教材目标
1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.在解决实际问题的过程中，理解将百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，能正确将百分数化成分数、小数。
3.体会百分数与现实生活的密切联系。
?重点难点
重点：能正确将百分数化成分数、小数。理解百分数化成分数、小数的意义。
难点：体会百分数与现实生活的密切联系。
??教学过程
一、复习旧知
1.五(1)班有50人，男生人数是全班人数的，男生有多少人？
2.把小数化成百分数。
0.25
1.4
0.123
3.把分数化成百分数。
二、探究新知
1.知识点一：百分数化成分数。
多媒体展示：17%＝
40%＝
小组内讨论交流，教师小结：百分数化成分数，把百分数看成分母是100的分数即可，能约分的要约成最简分数。
2.知识点二：百分数化成小数。
多媒体展示：25%＝
73.1%＝
①教师引导学生讨论：把25%和73.1%先化成分数，然后用分子除以分母就可得到小数。
②教师小结方法：百分数化成小数，先将百分数看成分母是100的分数，然后用分子除以分母。
3.知识点三：求一个数的百分之几是多少。
多媒体出示课本情境图，通过观察呈现如下数量关系：
黄豆中的蛋白质含量约占36%，
脂肪含量约占18%，
碳水化合物含量约占25%。
①学生说说题中已知条件，并说明百分数各表示什么意思。
②在理解题意的前提下，提出问题：在250克黄豆中，蛋白质约有多少克？
③分析题意，引导学生列出算式：
250×36%
④教师板书计算过程：
方法一：将百分数化成分数
250×36%＝250×＝90(克)
方法二：将百分数化成小数
250×36%＝250×0.36＝90(克)
⑤小结：求一个数的百分之几是多少，就用这个数乘百分之几。
三、巩固应用
练习：在250克黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？
教材第45页“练一练”。
四、小结
今天你有什么收获？
?板书设计
营养含量
将百分数化成分数
250×36%
＝250×
＝90(克)
将百分数化成小数
250×36%
＝250×0.36
＝90(克)