24 唐诗三首课件 (共37张PPT)

(共37张PPT)
唐诗三首
石壕吏
作者介绍
杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北）人。其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。他的诗歌历来被称为“诗
史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。
“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
公元757年安禄山在洛阳被其子安庆绪所杀，长安、洛阳等地被唐将郭子仪收复，安庆绪退守邺城。公元758年郭子仪、李光弼等九节度使率六十万大军围攻邺城。唐肃宗害怕九节度使“难相统属”，因而不置元帅，只用宦官鱼朝恩充当“观军容宣慰处置使”，这样，围攻邺城的六十万大军便陷于“进退无所禀”的无政府状态，以致“城久不下，上下解体”。第二年3月，反被史思明援军击败，全军溃退，郭子仪退守洛阳，洛阳一带告急。唐王朝为了挽回危局，便在洛阳至潼关，特别在临近前线的石壕、新安一带，不择手段地大量拉夫，不管老少男女，都被抓去充服兵役。这时候，杜甫正在回华州任所途中，亲眼看见了兵燹战乱给人民带来的灾难，忧愤交加，于是创造了“三吏”、“三别”这两组优秀的现实主义诗歌。。
逾：越过。
yú
幽咽：低微、断续的哭声。
yè
戍：防守。
shù
老妪：老妇人
yù
裙：衣服（古）
裙：裙子（今）
犹得：还能够。
偷生：苟且的活着。
存：活着，生存着。
邺
yè
课文大意
：
我傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。差役吼得是多么凶狠啊!老妇人是啼哭得多么可怜啊!我听到老妇上前说：“我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了!老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，他母亲进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。我天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
为什么是“夜捉人”？
“有吏夜捉人”是诗篇的关键句是“捉人”，而不是“征兵”，“招兵”，已表明差吏强抓老百姓当兵，前面又加上一个夜字，更表明差吏时常抓人，以致白天难以抓到，就趁夜深人睡来搞突然袭击，凶狠残酷。
哪几个词写出了差役怒呼、老妇哭啼的情景？
呼　啼　怒　苦
对比赏析：一怒一苦，形成了鲜明的对照；两个一何，加强了感彩；既表现出“吏呼”咆哮如雷，“妇啼”悲伤凄苦，又体现了世人强烈憎恶差吏，深刻同情老妇的感情　
主
题
《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。
拓展
根据课文内容写一个课本剧。
时间——
地点——
人物——
背景——
场景——
暮夜
石壕村
官司吏甲，官吏乙，老妇，老翁，儿媳，孙子
兵荒马乱，鸡犬不宁，人人自危
一破旧房子。
　
茅屋为秋风所破歌
　
杜甫诗歌知多少
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
写作背景
歌行体
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。
其音节、格律一般比较自由，富于变化。
体裁介绍
怒号
挂罥
长林梢
庇护
突兀
布衾
三重茅
沉塘坳
飘转
zhuǎn
俄顷
广厦
shà
qǐng
xiàn
见此屋
háo
juàn
cháng
bì
wù
chóng
qīn
ào
读准字音
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
下者飘转沉塘坳。
（秋深）
（怒吼）
（虚数，泛指多）
（江边）
（高高的树梢）
（飞得低的茅草）
（落）
（挂着，挂住）
课文解释
归来倚杖自叹息。
（竟忍心）
（做，动词）
（公开）
(喝止不住)
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
课文解释
呜呼!何时眼前突兀见此屋,
吾庐独破受冻死亦足!
(如何能得到)
(全部庇护)
(贫寒的士人)
(安稳得像山一样)
（通”现”，出现）
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
风雨不动安如山!
课文解释
课文大意
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。
茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。
我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。
啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
1.初步感知诗歌的大意。
(1)风起——秋风卷茅(焦灼苦痛)
(2)茅飞——群童抱茅(愤懑无奈)
(3)屋漏——夜雨难眠忧思不绝)
(4)愿望——广厦千万间，大庇天下寒士。(忧国忧民)
2．在本诗中，作者是怎样描写秋风的？写出了秋风的哪些特点？
作者用“怒号”一词描写秋风，将秋风拟人化，富有强烈的感彩，其后又用一“卷”字，更突出风之大，风之猛烈和无情。
3．作者用一系列动词来描写风吹茅草的情景，这样写的好处在哪里？
一个“飞”字一个“洒”字，不仅写出了秋风之大，还写出了风卷茅屋的凌乱。“挂”是挂在长林梢上的，“飘转”者皆“沉”于塘坳，不难想象，茅草于风中是沉缓飘动，而诗人的心又十分急切，一急一缓之中突出了诗人眼见茅屋被风卷去的无可奈何。
4．赏析名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人、舍己为人、关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
。
这首诗描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的祟情怀。
诗歌主题
穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年___韩愈
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——陆游
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹
诗歌拓展
卖炭翁
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，唐代现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”
白居易有“诗魔”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
讽喻诗的特点：
特点：从不同角度揭露社会的黑暗，抨击官僚残害人民的罪行，同情被压迫的人。
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。
鬓
辗
辙
骑
敕
叱
将
系
chì
bìn
jì
chì
jì
zhé
niǎn
jiāng
读准字音
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。??
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。??
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。??
伐：砍伐。
薪：柴。
南山：城南之山。
烟火色：烟熏色的脸。
苍苍：灰白色，形容鬓发花白。
何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。
得：得到。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。?
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
晓：天亮。
辗（niǎn）：同“碾”，压
困：困倦，疲乏。
市南门：集市南门
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
单：单薄
愿：希望。
贱：价格低
翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
翩翩：轻快洒脱的样子
骑（jì）：骑马的人。
黄衣使者，指皇宫内的太监。
白衫儿，指太监手下的爪牙。
把：拿。
敕：皇帝的命令或诏书。
回：调转。
叱：喝斥。
驱将：赶着走。
绡、绫：指丝织品
系（jì）：挂
直：通“值”，指价格。
1．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁？为什么这样写？
外貌描写。“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”(灰白色)指头发耳边鬓角的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭艰辛。这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。
课文理解
2．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”从什么角度刻画卖炭翁？
“
心理描写。天暖，炭就贱了；天寒，炭价就会更高一些。为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。
课文理解
请从文章中找出使用对比手法句子，并说说各自的作用。
(1)“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出宫市掠夺的残酷。
(2)“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。
(3)“衣正单”与“愿天寒”对比，强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈，“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下
小结：诗人塑造了卖炭翁这个典型形象，概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，揭露了宫市的弊端以及带给劳动人民的不幸，揭露了当时社会的黑暗，同时也表现出作者对下层劳动人民的深切同情。
观刈麦
【白居易】
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。