统编版语文三年级上册 习作二：写日记 课件（20张）

写 日 记
同学们，你们写过日记吗？下面，请大家交流一下，然后回答以下问题：
1.写日记有什么好处？
2.日记里可以写些什么？
3.日记的格式是怎样的？
写日记
A.写日记有哪些好处？
1.记录生活中的点滴，方便将来回忆；
2.发泄自己的情绪，激励自己进取；
3.提高自己的写作能力。
B.日记里可以写些什么？
1.记事
2.写人
3.状物
4.写景
C.日记的格式是怎样的？
1.在第一行写
Χ年Χ月Χ日 星期Χ 天气Χ
2.第二行开始写日记的主体部分
今天，……
日记漫游
同学们，现在交流结束了。今天，我们学习写一篇日记。
首先，我们要弄清楚，什么是日记。日记主要用于记录一天的所做、所见、所闻、所感，可以写人，也可以记事，可以写景，也可以状物。
日记的分类大致有以下这几种：
1.观察日记。观察日记是将自己对生活中遇到的人或事、动植物、风景等的观察进行记录。
2.摘录日记。摘录日记是指将自己在阅读的过程中看到的优美的句子、段落摘录到日记中，并写出自己读后的感受以及对文章的评价。
3.学习日记。学习日记是将自己在文化课程（如语文、数学、英语等）和才艺课程（舞蹈、书法、围棋等）中所收获的一些心得和体会记录下来。
4.活动日记。活动日记是指将当天的活动（运动会、校庆晚会、“六·一”儿童节、游园活动等）通过日记的形式记录下来。写活动日记要详细地写出活动的过程以及自己的感受。
日记作为一种应用文，有一定的格式。
日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴阴雨雪等）。
第二行空两格写正文。正文是日记的主要内容，段落前面空两格，跟一般文体正文的行文格式一样。
在日记里写的内容必须是自己亲身经历的、有意义的内容。
主题解密
日记分类：
1.观察日记
2.摘录日记
3.学习日记
4.活动日记
思路
小结
日记内容：必须是自己亲身经历的、有意义的内容。
日记格式：
1.在第一行写
Χ年Χ月Χ日 星期Χ 天气Χ
2.第二行开始写日记的主体部分
今天，……
思路突破

老师：对我们来说，日记是一种新鲜的文体。了解它的格式后，具体怎样去写是我们应当着重考虑的。大家对此有什么看法呢？
同学：我打算采用记叙文的写法，按照时间顺序展开，将想要写的内容写出来。
老师：你说得不错。按照事件发展顺序写，是正叙。这种叙述方法是最常见的，用在日记里很恰当。那么，你想要在日记里写什么内容呢？
同学：我想把上午在同桌的帮助下完成了手工作品的事情记录下来。同桌的帮助让我觉得很暖心，把这件事写进日记里也是一种友谊的见证。
老师：是的，写在日记里的内容最好是有意义的，这样的日记才会有纪念价值。
1.引用名言名句，丰富行文内涵。
在日记里恰当地引用名人名言，既是对名人名言的巩固，也能使日记里的内容更加丰富、有内涵。
技法总结
2.真诚地表露自己的真情实感。
写日记是一种自己与自己对话的方式。在行文时，应真实地描绘客观事实，真诚地反映自己的内心世界，学会以我观物，以情动人。
例如，烦恼愁闷了，在日记中倾述；高兴愉快了，在日记里分享；骄傲自满了，在日记中体现；成功了，在日记里欢呼；失败了，也可以毫不掩饰地在日记里痛哭……在日记里要学会说真话，表达自己最真实的感情。
不眠不休 废寝忘食 劳逸结合 心血来潮
寝食不安 不言而喻 风和日丽 天清气朗
万里无云 秋风萧瑟 惠风和畅 放松
晴朗 凉爽 舒畅 舒适 冷寂 愉快
新鲜 新奇 勤快 慵懒 好奇 安逸
好 词
同步积累
1.金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
2.早晨的雾像一层薄纱，让往日素面朝天的校园多了一丝优雅。
3.这里写下的，都将成为回忆；这里铭记的，希望都能成为我成长的动力。
好 句
好 段
1.今天是清明节，很多人都忙着上山祭祀先人，学校也组织了活动。这天，在魏老师的带领下，我们班全体同学来到了烈士公园，悼念缅怀革命先烈。在那里，我从已故的烈士们身上收获了无数感动。
好 段
2.集市上可热闹了。整齐规划的过道上人来人往，空气中充斥着叫卖声、讲价声和欢笑声，摊位上货物样样俱全，猪肉、羊肉、牛肉、鸡、鱼、水果……卖糖葫芦的老人身边围满了和我差不多大小的孩子，看着那裹着红糖、浑身亮晶晶的糖葫芦，我也忍不住去买了一串。
好 段
3.赏月是我国中秋节的传统习俗之一。唐有“海上生明月，天涯共此时”，宋有“明月未出群山高，瑞光千丈生白毫”。古人们望着明月总有数不清的思绪，正是“人生代代无穷已，江月年年望相似”。如今又迎来一个中秋节，夜幕还没拉下来，我们就已经坐在阳台上等待月亮的升起了。大家都围坐在一起谈天说地，嬉笑声不时传来。
看鸭子
2018年4月8日 星期日 天气：晴
今天，爷爷带我去养鸭场看鸭子，我高兴极了。在那里，我看到了许多有趣的画面。（一、总起全文：在养鸭场，“我”看到了有趣的画面）
一到养鸭场，我立刻就被一群群养得又白又胖的鸭子吸引住了。它们一点也不怕生，见有人来了，也不跑，依然扑扇着翅膀按着自己本来的方向摇摇晃晃地走去，或把嘴伸进泥土里东啄啄西啄啄，或扑通一声跳进池塘里。啊，那边有一只鸭子可真有趣，只见它挥动了几下翅膀，一下子飞到了另一只鸭子身上，还洋洋得意地昂起了脖子，“嘎嘎”地叫了两声。它雪白的羽毛在阳光的照耀下发出夺目的光芒，晶莹的水珠从翅膀下滑下来，就像不小心掉落的珍珠。另一只鸭子也不恼，依然在水中悠闲地划着水，红色的脚掌在水下就像是两只灵活的小鲤鱼。（二、描写在养鸭场的见闻：1.鸭子们白白胖胖，不怕生，悠闲自在地嬉戏玩耍）
突然，我看见了惊险的一幕：在水池边上，不知道哪只粗心的鸭子下的一个鸭蛋，正像一个醉汉东倒西歪地向水池滚去。0.8米，0.5米，距离越来越近，鸭蛋就要掉进了水池里了！正在我十分担心的一刹那，鸭蛋突然停了下来。原来，水池边被泥土掩盖了的一块草垛及时阻止了它。这时候，农场主也过来了，他连忙捡起鸭蛋，一场惊险终于化险为夷了。（2.水池边的一个鸭蛋差点滚到水池里的惊险经历）
在养鸭场度过的每一天真是太有趣了，真希望下次我还有机会去玩。（三、总结全文，表达对参观养鸭场经历的难忘之情）
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