岳麓版七年级下册第11课：宋代的经济与社会生活

泗湖山镇中学 七 年级下册（）预学案 班级（ ） 姓名（ ）
11、宋代的经济与社会生活
课型 ：新授课 主备人：李群芝 审核：
学 案 教 案
一、明确目标知识与能力 经济重心南移的原因、时间及表现；宋代农业的发展；宋代手工业的发展；宋代商业的繁荣；世界上最早的纸币——交子；宋代的海外贸易；宋代丰富多彩社会生活。 ①概括宋朝南方经济发展的主要成就，分析经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。 ②分析宋朝社会生产手进步促使人们日常生活发生变化的种种现象，使学生认识到经济发展和社会生活之间的关系。 ③通过比较唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生提取信息和比较分析的能力。 ④分析宋代农工商业发展状况，使学生形象地认识到两宋时期经济重心已南移到长江流域，培养学生论从史出的历史思维能力。过程与方法 ①组织学生以口头或文字方式描绘宋代城市生活，培养学生丰富的历史想象力。 ②指导学生设计制作“宋代农工商业发展简表”，培养学生用图表形式陈述历史问题的能力。情感态度与价值观 ①通过了解宋代在农工商业领域的领先成就，感知人类文明演进中的艰辛历程，培养学生的民族自豪感。 ②通过了解宋代的日常生活，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族历史和文化的亲和力。 ③通过学习，使学生了解科学技术促进了生产力的极大发展，培养学生崇高科学的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。二、自主学习 1、中国古代经济重心大致从什么时候出现南移的趋势？这一趋势是在何时完成的？为什么此时经济重心会从黄河流域转移到长江流域？2、请同学们认真看课本，完成下表（有些既是原因又是表现，有些只有表现） 原因 表现 农业 1、经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；2、自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。3、政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。 手工业 商业 海外贸易3、“予昔游武昌，见农夫皆骑秧马，以榆枣为腹欲其滑，以楸桐为背欲其轻，腹如小舟，昂其首尾，背如覆瓦，以便两髀，雀跃于泥中，系束藁其首以缚秧。” ——苏东坡本则材料意欲印证宋朝哪一经济部门的发展？把这一部门详细说一说。 ( http: / / www.lianghui. / aboutchina / txt / 2008-04 / 10 / content_14787327_9.htm" \t "_top ) ( http: / / qzprice. / jgxh / lytd / haijiaoguan / 泉州海外交通史博物馆.htm" \t "_top ) ( http: / / image. / i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C1%F5%BC%D2%B9%A6%B7%F2%D5%EB&in=23863&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=1699817800&ln=13" \t "_blank )4、这三幅图分别代表了宋朝哪一部门的发展？各部门具体情况如何三、小组讨论四、展示拓展五、当堂测试1、（ ）时期，南北经济差距缩小；（ ）时期，经济重心已从（ ）流域转移到（ ）流域。（ ）时，流传“苏湖足，天下足”的谚语，（ ）流域已成为全国重要粮仓。2、宋朝时，发明了新农具“ ”，还出现了（ ）。原产越南的（ ）由福建推广到江淮一带。南方已普遍种植（ ），（ ）的种植由两广、福建推广到淮河流域。3、宋朝时，（ ）在南方逐渐普及，（ ）成为著名的瓷都。（ ）在当时世界上首屈一指，海船上已装有（ ）。4、（ ）时，出现了世界上最早的纸币“ ”。5、宋朝时，海外贸易兴盛，（ ）、（ ）、（ ）等是对外贸易的主要港口。6、宋代的城市中已打破（ ）和（ ）的界限，出现了众多的（ ）行业，有专门的娱乐场所“ ”。（ ）身份相对自由，（ ）文化生活也丰富起来。（ ）、（ ）成为普遍的社会风气。 课标告诉了我们： ①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 ②了解宋代的社会生活。教学重点、难点：（必须明确） 重点：宋代南方生产发展和商业繁荣的原因及其表现。 难点：中国古代经济重心的南移的原因。知识纲要 一、经济重心南移 1、原因 2、概况 二、农工商业的发展宋代农业的发展南方农业的发展的表现： 2、宋代手工业的兴盛 3、宋代商业的繁荣 三、丰富多彩的社会生活1、问题导学：江南农业迅速发展的原因？（归纳）1、经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；2、自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。3、政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。2、自主学习 3、小组讨论：（可把分组汇报的具体做法写出来）4、合作展示：5、评估拓展：6、反思总结：
比一比，看谁做得又快又好！