7 妈妈睡了 教案

《妈妈睡了》教学设计
教学目标 ：
1、认识13个字，会写8个字。重点学会“闭、脸”汉字的写法。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过关键词句，感受睡梦中的妈妈美丽、温柔和辛劳。体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学重点：
1、认识13个字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
通过关键词句，感受睡梦中的妈妈美丽、温柔和辛劳。体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学过程：
一、导入，复习旧知
1、孩子们，你们从出生到现在，妈妈每天都在无微不至的关心着我们，在生活中，在学习上不知吃了多少苦受了多少累，快让妈妈休息一会儿吧。今天我们继续学习第7课《妈妈睡了》。
2、复习上节课认识的生字。（开火车读，其他同学跟读两遍）
3、回忆课文，课文写了睡梦中的妈妈是什么样子的？（幻灯片出示三句话）
二、感受睡梦中的妈妈美丽、温柔和劳累。
（一）感受睡梦中的妈妈美丽
1、自渎第二自然段，找出具体写妈妈美丽的语句，用“——”画出。
2、指名读句子。
3、学习“紧、闭、润”。
“紧”与“系”为形近字，紧的反义词是什么？组词。
“闭”出示闭的甲骨文。请大家闭上眼睛感受。
“润”跟水有关，所以是三点水。
4、讲“闭、脸”的书写。
生观察结构，部首及重点笔画，师范写，生临写。
写后展评并修改。
5、读带“的”的短语，读时轻而短。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
（ ）的眼睛，学生补充
用上这些修饰的词语，可以使妈妈更加美丽。
6、有感情读课文。指名读，齐读。
（二）感受睡梦中的妈妈的温柔
1、自渎第三自然段，找出具体写妈妈温柔的语句读一读。
2、为什么孩子看到妈妈的微笑，就会想到妈妈又想好了一个故事？
3、学习“等”后鼻音。
4、句子结尾是什么标点？妈妈在梦中还会想到什么？联系生活中妈妈除了给你讲故事，还干什么？学生自由表达。
5、读读妈妈的温柔。
（三）感受睡梦中的妈妈好累
1、总结学习方法：
第一，读课文；第二，找出具体写妈妈美丽温柔的语句；第三，用不同的识字方法识记生字。用这样的方法小组学习第四自然段。
2、小组学习
3、汇报，师并做指导。
4、环境的描写更突出了妈妈的劳累。
5、妈妈在家做了什么这么累？
6、带着对妈妈的爱读读这段。男生女生对读。
三、总结写法特点
二三四自然段第一句话都是描写睡梦中妈妈的样子，其他句子都是围绕第一句写的，第一句话叫总起句。
四、拓展延伸
用这样的写法夸夸你们的妈妈。拿出制作好的贺卡，看着画的妈妈夸夸你的妈妈。
作业：仿照课文，在贺卡上写几话，表达你对妈妈的爱。
板书：
妈妈睡了
美丽
温柔 总起句
好累
我 爱 妈妈