25 羿射九日 课件（20张）

(共20张PPT)
新课导入
课文范读
字词过关
课后作业
拓展延伸
合作学习
羿射九日
课堂练习
学习目标
新课导入
你都读过哪些神话故事？
学习目标
1、认识12个生字，正确书写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。
3、体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
字词过关
给下列生字注音。
射箭
值日
熔化
艰难
裂开
乱窜
炎热
庄
稼
滋润
奔腾
shè
zhí
róng
jiān
liè
cuàn
yán
zhuāng
jià
zī
téng
合作学习
整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。
（1）羿为什么射日？
（2）羿怎样射日？
（3）结果怎样？
哪些词语体现了太阳的火辣和炎热？
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
十个太阳给人们带来了哪些灾难？
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
十个太阳还可能会带来哪些灾难？
羿为了帮助人们脱离了苦海，经历了那些困难？
他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。
羿在去东海的路上会遇到什么困难？
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。
哪些词语写出了羿射太阳的动作？
羿射日的结果怎么样？
大地上重现了勃勃生机。
按起因、经过、结果的顺序复述故事。
他们一齐跑了出来，出现在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
这段话运用了什么修辞？你有什么感想？
比喻，把十个太阳比作十个大火球，表现了大地非常炎热，环境很恶劣，情况非常严重。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。
勃勃生机
原意为生命力旺盛的样子。
文中指的是大地重现生机。
这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？
拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。使句子更加生动形象。
拓展延伸
交流中国古代的神话故事。
课堂练习
1、给加点词注音
值(
)
得
艰(
)难
觉(
)得
此(
)时
弓(
)箭
午觉(
)
·
·
·
·
·
·
zhí
jiān
jué
cǐ
gōng
jiào
2、比一比，再组词。
值（
）
此（
）
直（
）
些（
）
艰（
）
完（
）
根（
）
觉（
）
值日
直尺
从此
一些
艰难
两根
完整
觉得
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！