8 彩色的梦 课件（27张）

(共27张PPT)
新课导入
课文范读
字词过关
课后作业
拓展延伸
合作学习
彩色的梦
课堂练习
学习目标
新课导入
说说自己做过的最奇特的梦。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。
3．想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐。
字词过关
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
拉手
烟囱
一般
精灵
叮咛
lā
cōng
bān
jīng
dīng
níng
hé
liáo
píng
yù
空
彩
cǎi
部首：彡
cǎi
sè
彩
色
jīng
cǎi
精
彩
音序：C
结构:左右
梦
mèng
部首：夕
mèng
xiǎng
梦
想
zuò
mèng
做
梦
音序：M
结构:上下
森
sēn
部首：木
sēn
lín
森
林
阴
森
音序：S
结构:上下
拉
lā
部首：扌
lā
shǒu
拉
手
lā
kāi
拉
开
音序：L
结构:左右
结
jiē
部首：纟
jiē
guǒ
结
果
jiē
shí
结实
音序：J
结构:左右
苹
píng
部首：艹
píng
guǒ
苹果
音序：P
结构:上下
般
bān
部首：舟
yì
bān
一般
音序：B
结构:左右
精
jīng
部首：米
jīng
líng
精
灵
jīng
shén
精
神
音序：J
结构:左右
灵
líng
部首：火
líng
huó
灵
活
精
灵
音序：L
结构:上下
合作学习
本文一共描写了哪些景物？
草坪
野花
天空
森林
雪松
小鸟
小屋
太阳
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上蹦跳。
生动形象地写出彩色铅笔的“活泼”和“可爱”。
拟人修辞
“大块”“绿了”，“大朵”“红了”，“大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
这是一个怎样的梦？
你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？
运用（
）修辞手法，形象、生动地写出了（
）。
为什么说“我的彩色铅笔”是“大森林的精灵”？
因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
嗅觉
触觉
视觉
听觉
“我的彩色梦境”还有什么？
用“有……，有……，还有……”的句式说一说。
文中的“……”说明了什么？
“我的梦境”不止有所写的那些，还有很多很多。
拓展延伸
拿出彩色铅笔，画一画你的梦。
课堂练习
1、根据拼音填词语。
cǎi
sè
cōnɡ
yù
yī
bān
jīnɡ
línɡ
lā
shǒu
dīnɡ
nínɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
葱郁
一般
彩色
拉手
叮咛
精灵
我的
，是大森林的
。我的
梦境，有
，有
，还有紫葡萄的
，在溪水里
……
彩色
精灵
彩色
水果香
季节风
叮咛
流动
2、根据课文内容填空。
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！