表
情
包
互联网上，有一种用有趣图片表达反应和感情的方式是什么？你猜对了吗？没错，就是表情包。
我家的表情包可不一样，因为我家养了一只小兔子，它聪明伶俐，活泼可爱，还很调皮。关键是，它还会做各种各样的表情，简直就是一个名副其实的“表情包”。
表情No1
它会笑，它会微笑，仿佛一朵绽放的菊花，它还会狞笑，样子看起来非常可怕，它还会皮笑肉不笑。
当我把它从笼子里放出来，让他去院子里玩耍时，它就放松了许多，露出了迷人的微笑。
表情No2
它会哭丧着脸。
当它调皮，不听话时，我就把它从笼子里抱出来，狠狠地揍它那肥嘟嘟的小屁股，那时，它就会哭丧着脸，呻吟几声，我把它放到地上，它就会头轻轻地舔它那发红的小屁股。
表情No3
它会生气，生气时，眼睛仿佛喷出了火花，红色的眼睛射出了绿光，一闪一闪的，它努力长大了嘴巴，好像就要把我吃掉似的。
什么事情会惹得它这么生气呢？原来，当我感觉无聊时，我就会去逗逗小白兔，但是，我一不小心把它弄痛了，它就会生气，那样子，真是可怕极了，我吓出了一身冷汗，汗毛都立起来了，直到我给它一根胡萝卜，它才不生气。
这就是我家的的聪明伶俐，活泼可爱，还很调皮的小白兔，也是一个个副其实的“表情包”。
评：城市中的孩子们，大多是缺少玩伴的。本文小作者观察细致，用小标题的形式，分别从小兔子的微笑、哭丧脸、生气脸三个角度切入，讲述了与小兔子之间发生的三个小故事：带小兔子去院子里玩，打兔子的屁股，不小心弄疼小兔子。塑造了一只活灵活现的小兔子的形象，也写出了与小兔子之间如同家人般温暖、有爱的亲情，表达出了对小兔子的喜爱之情，而小兔子俨然已经成为了小作者生活的一部分。文章语言生动活泼，让文章充满了童趣是本文的一大特点，让人读起来也忍不住想拥有这样一只小兔子呢！
（郑娟）邻家怪胎
在我们邻居家里，有一个“怪胎”。这个怪胎说怪也不怪，习性和同类差不多。可一到晚上它又开始“怪”，这个怪胎就是邻家“小猫”。
白天
白天小猫温顺无比，胖胖的身体衬托着小小的脑袋，懒洋洋地躺在楼道里，只要经过楼道的人都会小心翼翼地路过以免吵醒它，小猫咪只要一饿，就会像老板一样慢悠悠地扭着屁股大摇大摆地去吃猫粮，它还要配上一根香蕉。我想不通。
当到了下午，小猫就开始“干坏事”儿了，它不是把广场的花圃踩糟了形，就是用锋利的爪子在白墙上划出一道印子，淘气极了！
晚上
晚上的小猫咪就要开始“怪”了，它7点钟吃饱了饭就出来溜达，在小区捕抓老鼠。我十分疑惑，心想：为什么刚刚吃饱了还要捉老鼠呢？是主人给它吃得太少吗？还是它不想退化自己抓老鼠的本能呢？······一连串的问题等着我去解答。
我看着小猫敏捷的身姿，左一蹦，又右一跳，灵活极了！可是它有时候不会安全的回家，就比如——一次在家门口看到小猫的爪子血淋淋的，尖尖的指甲上还有动物的皮毛，我不禁地吓了一跳，心里想：也许它和老鼠搏斗过，或者它不小心和狗打了起来，也有可能······我又开始思考了。
第二天主人为它包扎好伤口，又随着它去玩儿了。这些都是我妈妈告诉我的。
小猫咪虽然白天依偎在主人的怀里温顺无比，虽然晚上捉老鼠，虽然在垃圾桶里翻垃圾，可我非常喜欢它。
这就是邻居家的“怪胎”，一只独一无二的小黑猫！
名师点评：
邻家有个“怪胎”——一只小黑猫，小作者按照白天和晚上，用对比的描写方式分别写出了小猫“怪”的原因，白天的小猫温顺无比，懒洋洋的，而晚上的小猫确“怪”起来，“活”起来，原本以为它吃饱了就会安安静静的休息，却发现了小黑猫并不是那样的坐享其成，它每个晚上确实都不闲着，甚至有时还会让自己受伤而回，整篇文章通过对小黑猫的描写，足可以看出小作者对这个“怪胎”的喜爱，每个孩子心中都住着一个可爱的小动物，相信这个邻家的“怪胎”——小黑猫，就是小作者心中那个可爱的小动物吧！(共72张PPT)
第2课时
6
我的心爱之物
例文引路
河源小学/邓佳琦
第①段：开门见山，交代心爱之物。
第②段：先写外形图案，再写制作材料，最后交代容量很大。这符合我们观察事物“由外到内”的基本顺序。
第③段：“一眼”“爱不释手”两个词语充分表达了“我”对小书包的喜欢。
记得很小的时候，我一眼就相中了专柜上的这个小熊背包，妈妈把它当作礼物送给了我。从此，我爱不释手。
第④段：“小熊背包也能尝到好吃的美食”是多么天真美好的想象。
在上幼儿园的时候，我们都是自带午饭。每天，我会用饭盒装好饭，把饭盒、玩具还有书本都放进我的小熊背包里，然后背着它兴高采烈地去幼儿园。我感觉这样小熊背包也能尝到好吃的美食呢！
第⑤段：将小熊背包人格化，说它会“听钢琴”“看街舞”“体会到我学习的乐趣”，十分生动有趣。
一个背包陪伴了小作者六年，让我们看到了小作者与背包之间的深厚情谊。全篇按照时间的顺序，娓娓道来，背包在小作者每一个成长的阶段都留下了抹不去的印记。文章语言虽朴实，但感情真挚，前后照应，习作结构浑然一体，结尾情感升华，充满了正能量。
第⑥段：“总—分”结构，条理非常清晰。先总写“游山玩水”，再分写游览的具体地点。
现在我长大了，可以背着我的小熊背包游山玩水：杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽，黄山云海的神秘莫测……基本上每一次旅行都有它的陪伴。而今年，我和这位“老朋友”登上了雄伟壮观的长城。
第⑦段：点明主旨，升华情感。
①开门见山
这篇习作开篇就点出了自己的心爱之物是背包，然后围绕背包展开叙述，简洁直接，中心突出，这便是开门见山的好处。其具体做法是：首先开篇就应点明题目；其次在开头注意交代文章的中心；然后针对读者的阅
读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣；最后，注意在开头使用强烈抒彩的语句或表明自己主要见解的语句。
②首尾照应
习作开头和结尾相互照应，开头说最心爱的宝物是背包，它陪伴了作者六年，结尾又说“它是我永远无法割舍的一部分，也是我六年以来最心爱的物品”。文章内容完整，结构严谨，
较好地表达了中心思想。
首尾照应可以是重复照应，也可以是问答式照应，开篇提出问题，结尾作答；还可以是因果照应，开篇指明原因，结尾给出结果。
③语言朴实
习作没有华丽的辞藻，语言朴实，读来非常亲切，情感很真挚。细细品味，小作者对背包的喜爱之情早已融入了字里行间。这样写的好处是真实易懂，使读者产生共鸣。
其具体做法是：首先，写文章时不要装腔作
势，要放平心态；其次，把自己看到的、听到的、想到的用质朴的语言真实地表达出来；最后，多用典型细节传情达意，表达真情实感。
④脉络清晰
全篇按照时间的顺序娓娓道来，先写很小的时候，再写上幼儿园时，接下来写上特长班时，最后写长大后。整个习作的脉络非常清晰，让人一目了然。
其具体做法是：写作前要构思，列好相应的提纲。按照一定的顺序，如时间变化、空间转移、事情发展等顺序，明确文章的主要内容和中心思想，围绕中心思想展开叙述。
我所喜爱的小乌龟
麻城二小/李卓凡
第①段：开篇点题，表达对小乌龟的喜爱。
第②段：“三角形”“绿豆大”“深褐色”“铠甲”“鸭蹼”等词语，写出了小乌龟的外形特点。
小乌龟虽然看起来很笨，但它也有敏捷的时候。有一次我拿来一根钓鱼竿，钩上它喜欢吃的小虾，小心翼翼地放在水中，想看看它是怎样吃食的。我边看边想：这小乌龟真是老态龙钟，动作那么迟钝，吃东西也一定会很慢。等了一会儿，它终于游
动了。出乎意料的是，它快速地把头一伸，嘴一张，一口就咬住了小虾。我担心它受伤，连忙将它捉住，从它嘴里取出鱼钩，将小虾还给它。啊，它真是一只机灵可爱的小乌龟呀！
第③段：小乌龟的出乎意料的机灵，是小作者仔细观察的结果。作者用“伸”“张”“咬”三个连贯性的动作，把小乌龟捉虾的迅捷表现了出来。
简直成了一个四周留有五个孔的“小石块”，它真是一只胆小的小乌龟。
第④段：“缩头乌龟”的运用非常恰当；成了“小石块”，通过打比方，形象地写出了小乌龟把头和四肢缩进壳后的样子。
全文字里行间洋溢着对小乌龟的“喜爱”，喜爱乌龟吃食时的迅捷，四脚走路的灵活，缩成“小石块”的胆怯。作者既描写了乌龟的形态特点，又抓住了乌龟的生活习性。作者写外形时善于打比方，如眼似绿豆、壳如铠甲、脚似鸭蹼，用词非常准确。
呆萌可爱的“熊熊”
作者/刘子炀
第①段：开篇点题，介绍“熊熊”是“我”的一个毛绒玩具。
上方的两侧，就那样斜斜地看着我、看着我……就像我多年未见的好朋友在向我打招呼。我毫不犹豫地买下了它，并亲切地称呼它“熊熊”。
第②段：介绍玩具的来历及呆萌可爱的外形。
感觉一下子又精神百倍了，连晚上睡觉时也必须有它在枕头边待着。只有这样，我才能安心睡下。
③详写“熊熊”是我形影不离的玩伴。
第④段：虽然增添了很多玩具，但“我”唯独喜欢“熊熊”这个毛绒玩具。
习作写了毛绒玩具的来历及特点，用列举事例的方式写出了与它形影不离的情形，表达了对这个呆萌可爱的玩具的喜爱之情。全篇语言流畅，情感饱满。文中用了很多叠词，如“圆圆滚滚”“呆呆萌萌”“短短粗粗”，读起来朗朗上口，富有韵律之美，更突出玩具的呆萌。
我最心爱的月季花
作者/杜怡婷
第①段：直抒胸臆，表达对月季花的喜爱。
第②段：抓住“叶子”“茎”与众不同的特征，给人留下深刻的印象。
第③段：本段主要描写月季花的色彩艳丽繁多，花瓣层次多样，字里行间流露出喜爱之情，如“招人喜欢”“好想亲一口”。
第④段：从嗅觉角度描写绽放的花儿散发出浓郁迷人的香气。
第⑤段：形象地表现了月季顽强的生命力。
第⑥段：首尾呼应，表达对月季的喜爱之情。
这篇习作通过写月季花的外形及其他特点，表达对月季花的喜爱之情，同时赞美了它生命力顽强的优良品质。全文语言描述十分贴切，如“好想亲一口哇”“饱胀得马上要破裂似的”，很形象、生动。
我心爱的存钱罐
作者/董帅君
第①段：过生日时爸爸送了“我”一个存钱罐，“我”非常喜欢。
宝箱虽小却“法力”无穷，那十二个排列整齐的数字就是打开百宝箱的神奇钥匙。密码设置的权限只有小主人我才有。我特别喜爱我的招财猫，因此我总想把它“喂得饱饱的”。
第②段：详细写招财猫存钱罐的外形，百宝箱的神奇。“我”很喜欢这个存钱罐，想把它“喂得饱饱的”。
第③段：写如何“喂”存钱罐，写出了“我”与存钱罐之间的互动。
买学习用品捐献给有需要的孩子们。每次我从存钱罐里拿钱，招财猫都好像对我说：“小主人，你这样用钱是对的，给你一个大大的赞哟！”
第④段：存钱罐帮“我”养成了存钱的好习惯。
第⑤段：总结，写“我”把招财猫作为心爱之物的原因。
这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为什么“心爱”？一是因为它是爸爸送“我”的生日礼物；二是因为它的外形非常可爱；三是因为它的功能非常实用；四是它让“我”养成了不乱花钱的好习惯。文章全篇思路清晰，语言平实，但具有较强的感染力。
7
升格提优
我的心爱之物
我的心爱之物
原文
提升点
升格文
黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“小贝，我的第一辆自行车是永久的，你爸爸的第一辆自行车也是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
辆自行车是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。
第①段：开篇稍显啰嗦，不够简洁，直接指出自己的心爱之物是什么即可。
原文
提升点
升格文
第②段：自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该生动地描绘一下心爱之物的样子。
原文
提升点
升格文
第③段：自行车的故事不够丰富，要详细地写出自己与自行车之间的故事，并注意融入情感。
原文
提升点
升格文
原文
提升点
升格文
这就是我最心爱的自行车，我会骑着它到各处游玩，让它和我一起踏遍千山万水。我爱我的自行车！
第⑤段：结尾过于简单，情感再饱满一些，可以用抒情句结尾。
原文
提升点
升格文
我的心爱之物——仙人掌
惟楚有才
作者/田含玥
8
刺梨仙人掌，它的果实味道酸甜可口，可以直接食用，也可以做“凉拌沙拉”，甚至可以酿酒或做果干。
别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，可它全身都是宝，我可是越来越喜欢仙人掌了。
这篇文章的小作者描写自己的心爱之物时，构思别具一格，先由讨厌再到渐渐有好感，进而写仙人掌治好“我”腮腺炎后“我”觉得它很可爱，最后表达自己的喜爱之情。在仙人掌的成长和自己与仙人掌相处的过程中，一步步有顺序地写出了自己
的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。这棵仙人掌在作者笔下显得生动活泼，实在是不简单。
表情包
惟楚有才
楚才杯二等奖
武汉实验外国语学校/晁瑞阳
当我感觉无聊时，我就会去逗逗它。但是，我一不小心把它弄疼了，它就会生气。那样子，真是可怕极了！我吓出了一身冷汗，汗毛都立起来了。直到我给它一根胡萝卜，它才慢慢解气。
这就是我家的聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮的小白兔，也是一个名副其实的“表情包”。
［评委老师
郑娟］本文小作者观察细致，用小标题的形式，分别从小兔子笑、哭丧着脸、生气三个角度切入，讲述了与小兔子之间发生的三个小故事：带小兔子去院子里玩耍，打小兔子的屁股，不小心弄疼小兔子。成功塑造了一只活灵活现的小
兔子的形象，也写出了与小兔子之间如同家人般温暖、有爱的情感，表达了对小兔子的喜爱之情。文章语言生动活泼，充满了童真童趣。(共46张PPT)
第1课时
家里有的物品是我们每天都会用到的，在生活上、学习上给了我们莫大的帮助；商店里有的物品是初次看到，或形状奇异，或功能独特，让你驻足流连，爱不释手。
当然，有的事物记载着你难以忘怀的往事，有的事物更饱含着深情厚谊。让我们择取出自己心爱的事物，写出它的特点，抒发喜爱之情。
1
本次习作要求我们写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。
本单元的课文中，都写了自己特别钟爱的东西，如郭沫若眼中的白鹭，许地山记忆中的落花生，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，都表达出作者对这些事物深深的
文题点睛
喜爱之情。从中我们体会到，在描写事物时可以融入自己的思想感情，在叙事时要说清楚事物成为自己心爱之物的原因。
在习作前，我们可以借助前面学到的观察方法，抓住心爱之物的特点，回忆与心爱之物有关的时间、地点、人物和事件，尤其是令自己印象深刻的情节，想一想这个事物为什么会成为你的心爱之物。
动笔习作时，我们可以借鉴本单元课文的写法，写清楚心爱之物的样子或与心爱之物相关的事件，表达自己的情感。写完后还可以和同学分享，分享时，力求图文并茂，使内容活泼生动，让人赏心悦目。
1.习作内容
本次习作的内容是写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。这件心爱之物可以是动物，还可以是植物……在叙事时要说清楚事物成为自己心爱之物的原因，把心爱之物写具体。
2.习作素养
本次习作要素是“写一种事物，表达自己的感情”，习作的主题是“我的心爱之物”，主要是引导我们围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。本次习作在把内容写清楚的基础上提出了更高的要求，要求习作时表达出自己的真情实感。
3.易错点
一是没有说清楚心爱之物的特点，显得很普通，读者提不起阅读的兴趣；二是写与心爱之物相关的故事时，没有说清楚来龙去脉，没有讲出当时的细节，不能表达真实的情感。
2
习作思路
本次习作的立意就是通过对事物的描述，表达出自己对它的喜爱之情。如一个特殊的陶罐，为了做这个陶罐我尝试了很多次，但都没有成功，后来我听了一个故事之后沉下心来认真制作，终于大功告成。它记载着我的成长经历，因此是我的心爱之物。
这次习作的选材其实很宽泛，要避开经常写的事物，或者可以另辟蹊径，从不同的角度去写经常写的事物。如有些同学会写到文具盒，如果你从文具盒的来源及意义方面着手，会显得它很不一般。
目标事物
草拟文题
事物描述
事物故事
谋篇布局
本单元习作主题是写心爱之物，首先要确定好你要写的主要内容，做到心中有数。接下来想好中心思想，表达出对心爱之物的喜爱之情。最后从整体上进行结构安排，想好开头和结尾，理清文章的脉络，想好哪些内容详写，哪些内容略写。还可以把喜欢它的原因作为重点来写，其他略写。
3
写事物的特点时，可以用并列式或小标题的方式来写，这样的结构安排比较新颖。另外，如果要通过你和它之间的故事来说明你喜欢它的原因，还要按照故事的发生、发展、高潮、结局的顺序来写。如课本中的《桂花雨》就是按照事情发展的顺序来写的。
提纲：指出你的心爱之物是什么。
示例：在我家的书桌上，有一个精美的泥塑小人，它虽然有一点粗糙，但是是我的心爱之物。
提纲：心爱之物的样子是怎样的。
示例：它有着一头金色的头发，两条麻花辫儿自然地垂在胸前，红红的脸庞似乎带着一丝羞涩。
提纲：写一写它的来源。
示例：这个泥塑小人是同桌送给我的，她神秘地说：“这个小人有着神奇的力量。”
中间
（3段）
提纲：写出喜欢心爱之物的原因，它不一样的特点或是你与它有关的美好故事。
示例：晚上写作业时，感觉很累，然而，我一抬头便看见了可爱的泥塑小人，它正冲着我笑呢！
中间
（4段）
提纲：总结全文，升华主题，表达出你的喜爱之情。
示例：这个泥塑小人虽不精美，却可爱又神奇，我爱我的泥塑小人，也会珍惜与同桌的这份情谊。
4
①从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面对所写的事物仔细观察。因为不同的事物有不同的
锦囊妙招
抓住特点，有序描摹外形
特点，即使是同一种事物，也会有某些细微的区别。
②按照一定的顺序写：按“总—分—总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；有的事物须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部的顺序。
③写外形时不需要面面俱到，抓住主要特点即可。这个特点最好与习作的立意密切相关，以便突出对事物的喜爱之情。
“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这两句分别从颜色和体型两个角度对珍珠鸟进行描写。第一句话先从局部写珍
珠鸟的嘴、脚，再从整体写它的羽毛；第二句话运用比喻的手法形象地描摹了珍珠鸟丰腴的体态。这样细致入微的描写，字里行间洋溢着作者对珍珠鸟的喜欢和爱怜。
①心爱之物的来历一定要讲清楚。
②你与它之间一定有一段特别的经历，一个难忘的故事。展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加
叙述故事，表达喜爱之情
具体生动，还可以拓展作品的意境，增强文章的感染力。
③故事要写明白，不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄地表达。总之，要写出真情实感。
如《落花生》一课，文中重点记叙了“议花生”这一件事。在姐姐、哥哥、父亲、“我”的对话中，不仅阐明了花生味道很好、物美价廉，还揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，从而表达了作者对花生的喜爱和赞美。
①文章的开头用简洁有力的语言直接表达对事物的喜爱和赞美。
突出中心，首尾呼应抒情
②可以在文章的结尾抒发一下自己的情感，表达自己对这一事物的喜爱之情。可以在叙事和描写中含蓄地表达，也可以通过感叹句或排比句的形式直接抒发强烈的感情。
③首尾呼应，使情感抒发更为强烈直接。
如课文《白鹭》开头处作者写“白鹭是一首精巧的诗”，将自己对白鹭的喜爱直白地表达了出来。结尾处写“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一
首韵在骨子里的散文诗”。
在作者看来，歌都不能表现出白鹭的美，白鹭是诗，是一首散文诗。言语间充满了对白鹭的喜爱与赞美。两处内容首尾呼应，升华了情感。
①选材，就是根据立意的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题。选材就像蜜蜂采花，不是所有的花都能
精心选材，甄选心爱之物
酿蜜，只有精心挑选，精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。
②材料从哪里来？仔细想一想自己的心爱之物到底是什么，自己不仅喜欢它，还特别熟悉它。
③总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、独特的材料，你与心爱之物的故事才能写得饱满。
如《珍珠鸟》一课中，开头“真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢”。作者用欣喜的语气道出了自己的心声。
5
写植物的词语
语言积累
出水芙蓉
绿树成荫
桃红柳绿
野花飘香百花齐放
层林尽染
香气袭人
浓郁芬芳草木苍翠
绿草如茵
柳絮飘飞
郁郁葱葱
写动物的词语
四蹄生风
昂首嘶鸣
欢蹦乱跳
万马奔腾高大雄健
摇头摆尾
孔雀开屏
牛肥马壮威风凛凛
虎头虎脑
憨态可掬
鹰击长空
写物品的词语
造型优美
整整齐齐
经久耐用
琳琅满目五花八门
种类繁多
简朴实用
雅致大方别具匠心
巧夺天工
别出心裁
物美价廉
写外形的句子
只见它穿着一件金黄金黄的衣裳，黄澄澄的脸蛋就像是两个黄梨，脚上还有两个发动机，可以飞得很高很高。
它有两只如黑珍珠般闪亮的眼睛，鼻子下面的嘴巴长满了尖牙，一双毛茸茸的大耳朵时不时地扇一下。
融入情感的句子
“啊！”我情不自禁地嚷了起来，“我的储蓄罐满了！”我高兴得连蹦带跳地跑去告诉妈妈。
精彩开篇（开门见山式）
要说我的心爱之物，那排在第一位的便是我可爱的手表了。这是一块粉色的手表，周围是一圈“钻石”，在表的中间有一个米老鼠的头像，活灵活现，表带是“皱纹”样式，很漂亮。
这里开门见山地指出自己的心爱之物就是手表，让读者清晰地了解到小作者所要描述的心爱之物的精美外形。
猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多担什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要得多，不是吗？我想，世界上总会有那么一
精彩结尾（反问式）
天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因担忧驴马没有事做而放弃了机械化呢？
这个反问式结尾，意蕴深刻，暗示了新事物一定会取代旧事物的道理。在写心爱的小猫的基础上，进一步提出观点，既深化了文章主旨，又发人深思。邻家小狗
邻居姐姐家有一只可爱的小博美狗，它全身雪白，像刚从雪堆里爬出来的呢！它有一双乌溜溜的大眼睛，总是转来转去，真像个小机灵鬼。看它这么美丽的外貌，当然也有个好听的名字，叫“小美”，可别看“小美”这么可爱，漂亮，其实它很“凶”呢！听我来介绍介绍吧！
一天，我在邻居姐姐家正玩得高兴呢，突然门外传来“汪汪汪”的叫声，我一惊，连忙逃到房里，要知道我可是很怕狗的呀！姐姐跑过去开门，“小美”激动地一下飞奔进客厅，撒起娇来。姐姐抱起“小美”，挥手让我从房里出来，我躲在房门后探出头，声音颤抖地说：“不，我怕......”姐姐笑了，安慰我说：“放心，你不惹它，它是不会咬你的”。我这才放心大胆地往外走，可姐姐怀里的“小美”本来在安静地梳理自己的毛发，见我走动，突然像触了电似的跳下来，朝我大叫“汪！汪！汪！”并且龇牙咧嘴地瞪着我，我吓坏了，也不敢跟它“斤斤计较”，猫着腰爬上沙发，半天不敢下来。看来，“小美”是想好好教训一下对它来说的“不速之客”，它一直想跳到沙发上来靠近我，谢天谢地，沙发有点高，腿短的它上不来，只好围着沙发转个不停，我没有办法，只好央求姐姐把“小美”抱到阳台上，姐姐答应了我，并关上阳台的门对我说：“饭快做好了，你先去餐厅吧！它被关久了是会用爪子抓门的，到时候再让它进来。”说真的，在餐厅吃饭的时候，我觉得一点儿也不“安全”，因为“小美”在我们的脚底下转来转去，我还是有些害怕，只好双腿跪在椅子上，不时偷偷地看看“小美”。过了一会，姐姐把汤里的骨头扔给“小美”，它叫了两声“汪！汪！”然后低头快乐地吃起来。我也学着姐姐的样子，小心翼翼地给“小美”扔了几块骨头，还摸了摸它，“小美”似乎很感激我，还友好地向我摇了摇它那蓬松漂亮的尾巴呢。我觉得它挺有个性的嘛！你觉得呢？
我真喜欢邻家可爱漂亮，又有个性的小博美狗！
名师点评：：文章选材真实，字里行间充满童真童趣。观察细致，描写生动，把“我”对“小美”由怕到爱的心理过程刻画得入情入理，读后令人印象深刻。
