10 纸的发明 课件（20张）

(共20张PPT)
字词过关
课文解读
纸的发明
课堂练习
课文诵读
新课导入
学习目标
新课导入
猜谜：
生得轻巧白净，
中国创造发明。
传播文化知识，
深受人类欢迎。
中国古代四大发明
指南针
火药
造纸术
印刷术
学习目标
1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。
2.朗读课文，抓住重点词句，了解纸的发明过程。
3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。
拼一拼，读一读，给下列生字注音
字词过关
chuàng
cún
cài
lún
ōu
zhōu
shè
创
造
携
手
xié
存
制
蔡伦
欧洲
社
zhì
保
会
造
lěi?
积累
朝鲜
xiǎn?
仔细观察，写一写下面生字
术
伟
录
册
保
存
验
阿
欧
洲
社
课文解读
总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？
1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
造纸方法发明以前：
2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
缺点：
笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
优点：
比竹片、木片轻便。
缺点：
价钱太贵，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
西汉时代：
缺点：
麻纸比较粗糙，不便书写。
……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
东汉时代：
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
晾晒成品
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
文章最后一个自然段有什么作用？
这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。
课堂练习
chuànɡ
zào
xié
dài
cài
lún
（
）
（
）
（
）
shè
huì
ōu
zhōu
cháo
xiǎn
（
）
（
）
（
）
1、看拼音，写词语。
创
造
携
带
蔡
伦
社
会
欧
洲
朝
鲜
　古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
2、根据课文内容填空。
学富五车
大
物美价廉
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！