7 鹿角和鹿腿 课件 （23张）

(共23张PPT)
字词过关
课文解读
鹿角和鹿腿
课堂练习
课文诵读
新课导入
学习目标
新课导入
头戴珊瑚树，身穿印花衣，
四脚虽然小，过山却如飞。
谜底_______
鹿
学习目标
1.会认本课“称、禁”等9个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等12个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，抓住重点词句，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3.懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。
拼一拼，读一读，给下列生字注音
字词过关
配不上
称心
狮子
抱怨
shī
chèn
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
撒腿
sā
挣脱
zhèng
不禁
jīn
仔细观察，写一写下面生字
课文解读
读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？
一开始，鹿非常欣
赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿
，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生
，而美丽的角却害他差点儿送命。
欣赏
难看的腿
狮口逃生
　
自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
动作描写
表现鹿的惊喜和兴奋
比喻
心理描写
发现自己的美丽后陶醉了
想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？
太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！
读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
不满意
心理描写
抱怨
神态描写
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
请你用上心理描写写一段话吧。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？
危险来了
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
难看的腿帮他脱离狮口
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿角带来了麻烦
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
　
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。
美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
提示:
1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。
2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。
所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。
学完这个故事，你懂得了什么？
尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
课堂练习
1、用“√”给加点的字选择正确的读音。
匀称(chèn　chēng)
不禁(jìn　jīn)
差(chā　chà)点儿
向前奔(bēn　bèn)去
撒(sā　sǎ)开长腿
挣(zhènɡ
　zhēnɡ)脱
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√
√
√
√
√
√
2、体会下面带点的词表达了怎样的情绪？
（1）“咦，这是我吗？”
（2）哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
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表示惊奇。
表示紧张。
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！