二年级下册数学导学案-4.4 万以内数的大小比较 北京版

《万以内数的大小比较》导学案
一、学习目标
1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。
2、通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究与自学能力。
3、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。
二、复习铺垫
1、填一填：
（1）4398是（
）位数，它的最高位是（
）位，4在（
）位上，表示（
）个（
）。9在（
）位上，表示（
）个（
）。
2、比一比。
315
○
1000
769
○
369
496
○
469
三、自主探究
自学例9
商场推出两种电视机的价格
①940元
③1350元
显像管电视
液晶电视
②1899元
④2365元
（一）探究活动（一）
观察①电视机和②电视机两个价格，回答下面的问题。
（1）①号电视机价格和②号电视机价格相比哪个贵一些？
（2）你是怎样想的？
940○1899
（3）能总结出什么规律？
位数不相同时，位数多的数（
），位数少的数（
）。
（二）探究活动（二）
继续观察③电视机和④电视机两个价格，回答下面的问题。
（1）③号电视机价格和④号电视机价格相比哪个贵一些？
（2）你是怎样想的？1350○2365
（3）能总结出什么规律？
位数相同时，从高位比起，最高位上的数大的那个数就（
），最高位上的数小的那个数就（
）。
（三）探究活动（三）
再观察②电视机和③电视机两个价格，回答下面的问题。
（1）②号电视机价格和③号电视机价格相比哪个贵一些？
（2）你是怎样想的？1899○1350
（3）能总结出什么规律？
位数相同并且最高位上的数也相同时，就从最高位后面那一位依次（
），直到比出大小为止。例如：千位上哪个数大,那个数就（
）；千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就（
）；百位相同看……
（四）探究发现
通过自主学习我发现，多位数比较大小的方法：
1、位数不相同时，位数多的数（
）。
2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就（
）。
3、位数相同并且最高位上的数也相同时，就从最高位后面那一位依次（
），例如：千位上哪个数大,那个数就（
）；千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就（
）；百位相同看……
四、巩固测评
1、你能把这四种电视机的价格，按从小到大的顺序排一排吗？
（
）
2、比一比。在○填上“＞”或“＜”符号。
1089
○
989
1887
○
1878
7890
○
7891
893
○
8930
5680
○
4608
10000
○
9999
3、按照从小到大的顺序排列下面各数。
914
3050
893
1001
99
3500
先按位数分一分
两位数
三位数
四位数
（
）＜（
）＜（
）＜（
）
五、学习收获
通过探究学习，我的收获（体会）是
。
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