27 海的女儿 课件（22张）

(共22张PPT)
字词过关
拓展延伸
合作探究
海的女儿
课堂练习
整体感知
新课导入
学习目标
作者简介
新课导入
你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！
学习目标
1.认识“港、宴”等13个生字。
2.用较快的速度朗读课文,把打动你的地方多读几遍,和同学交流自己的感受。
3.理解课文内容,挖掘小人鱼的内心活动,感受她的善良和对幸福生活的执着追求。
作者简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生
（1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
字词过关
拼一拼，读一读，给下列生字注音
港
宴
睫
婚
讯
挽
圣
仪
帜
陈
垫
恒
抚
gǎng
港口
yàn
宴会
jié
睫毛
hūn
婚礼
xùn
喜讯
wǎn
挽留
shèng
神圣
yí
仪式
zhì
旗帜
chén
铺陈
diàn
垫子
héng
永恒
fǔ
抚摸
整体感知
1、给课文梳理脉络，你来简单说说课文主要讲了哪两部分内容。
第一部分讲了美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分讲了美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。
2、课文讲了一件什么事,你能用简短的语言讲述吗?
小人鱼心爱的王子即将举行婚礼,但新娘却不是她。小人鱼在王子举行婚礼后的第一个早晨,就会化为泡沫而死去。此刻,人鱼姐姐们用她们美丽的长发换来女巫的剪刀并告诉小人鱼,只要用刀刺进王子的心脏,她就可以恢复人鱼原形,再活三百年。小人鱼却选择把刀抛到海里,自己化成了泡沫。她把所有的美好和幸福都留给了王子和他的新娘。
合作探究
1、用较快的速度读一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。
动作描写
心理描写
小人鱼很伤心，因为王子误会了这件事，明明救活王子的是自己，却被认为是别人。并且这将意味着自己将会变为泡沫，将会死去。
小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。
仿写
示例：她觉得自己的心像刀剜一样。
请写一句类似的话，表达内心的痛苦。
心理描写
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。?
小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！
多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！
动作描写
牺牲自己，成全他人
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。
牺牲自己，成全他人的小人鱼。
2、对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？
他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
巫婆和小人鱼的姐姐
拓展延伸
“一点点地化为泡沫”，你喜欢这个结局吗？如果不喜欢，你会设计一个怎样的结句？请发挥想象力，自己为故事重新设计结句。
当小人鱼纵身跳入大海后，海中巫婆正好经过，她救下了小人鱼，并说：“傻孩子，你的姐姐们把你的故事告诉了我。我深受感动，我怎么能让你这么善良的人死去呢？”于是，她施展魔法，把小人鱼变回了人鱼原形。小人鱼又过上了大海里的幸福生活。
课堂练习
1、在括号里填上恰当的词语。
（
）的军刀
（
）的皮肤
（
）的脸庞
（
）的舞姿
（
）地旋转
（
）地航行
闪亮
细嫩
清秀
美妙
飞快
轻柔
2、品句子，完成练习。
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
这段话描写的是
的场景，小人鱼的一“抛”、一“
”、一“
”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的
。
不忍伤害王子，最终自己化为泡沫
望
善良
跳
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！