《桃花源记》课件

(共31张PPT)
你能读懂他们的眼泪吗？
三国两晋南北朝时期
历史特点
封建国家分裂
政权交替 战争频繁
东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦！
——（元）张养浩
《潼关怀古》
世外桃源
九年制义务教育初中语文第二册
桃花源记
山东临沂行知实验学校 语文组
2003年5月19日
陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。
作者简介：
陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
他自29岁入仕，作过一些地方小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰” ，毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到逝世，以耕读自娱，未再入仕。
陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。
读准下列红色字的音：
豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ）
阡陌（ ） 黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 便要还家（ ）
诣 太 守（ ） 刘 子 骥（ ）
读准下列红色字的音：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：
古今词义的差别：
鲜美
鲜艳美丽。
交通
交错相通。
交通运输。
(味道)新鲜、可口。
妻子
妻子儿女。
指男方的配偶，老婆。
“芳草鲜美”
“阡陌交通”
“妻子邑人”
古义：
今义：
古义：
今义：
绝境
古今词义的差别：
与世隔绝的地方。
没有出路的地方。
无论
不要说，更不必说
“无论魏晋”
不管(连词)
“来此绝境”
1、渔人是怎么发现桃花源的？
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
小结：这一部分写渔人发现桃花林的时间，经过和所见的奇丽景色。
3、渔人是如何进入桃花源的？
　　复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
4、渔人入山后，看到了怎样的图景？
　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？
　　便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
小结：这一部分写渔人进入桃花源后的所见、所闻、所历。
6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
桃源外的世界如此动乱，黑暗；
桃源外的人不能过上安定和平的生活。
7、渔人是如何离开桃花源的？
　处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。
小结：这两自然段写渔人离开桃花源，寻找桃花源的经过，是事件的结局和尾声。
文章结构：
为什么
寻不到？
发现桃花源
进入桃花源
访问桃花源
离开桃花源
再寻桃花源
桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
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