(西师大版)六年级语文下册学案 毕业赠言

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：28.毕业赠言
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
1、学习积累本课生字词，摘抄好的词句；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。
学习方法：
1、熟读精思；
2、可以尝试着写一两则毕业赠言送给自己的老师和好朋友。
3、搜集整理一些和本课相关资料，有助于对文本的理解。
自测——互查——互教
1、自由朗读课文后，从文中找出胡适先生在中国公学十八年毕业典礼上说了什么？请你把它扼要地写出来。
2、解释下列词语：
淘汰： 辜负：
撙衣节食：
3、浏览全文，思考：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？
展示——反馈——导学
1、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子抄写在下面）
2、既然不能抛弃学问，那生活中应该怎样做学问？
3、达尔文的例子为了说明什么？
自测——反馈——点拨
1、毕业赠言可以写成很多种形式，最简单的就是写几句话，还可以写成诗歌的样式等等。然，写的时候一定要注意文句的凝练、最好用些修辞手法。请你试着从选题中任选一题写一篇赠言。
①给最要好的同学写赠言。
②给最喜欢的老师写赠言。
③给母校写一篇留言辞。
自测——反馈——点拨
1.写出下列词语的近义词：
抛弃— 衰减— 补救—
2.请欣赏下面几则毕业赠言，看看它们有什么特点。
①老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我应当怎么感谢您？
②天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
③假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
④立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
⑤人生是什么 是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花 …… 愿我们用自己的双手，创造最美好的人生!
⑥你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
⑦过去的,让他过去,不必回想;未来的,等来了再说,不要空想!
⑧不是所有的梦 / 都来得及实现 / 不是所有的话 / 都来得及告诉 / 也许是欢乐 / 也许是忧愁 / 谁又能决定去和留!
回顾——总结——反思
从这份《毕业赠言》中，你受到了什么启发？