河北省重点中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 PDF版含答案2019~2020学年度第二学期河北省重点中学期末考试
语文参考答案
1.B(对象有误。“这是《红楼梦》自身的要求和必然”分析不当。根据文中“因此它的开放性是学科自身的要求
l必然”的信息可知,这里的学科自身”不是指《红楼梦》本身,而是“红学”这门学科自身,《红楼梦》并不等同
2.C(文章并没有运用举例论证的方法来论证“红学”的研究要立足于文学经验这个观点)
3.BA项,《红楼梦》只是一部文学经典,而红楼文化是一种文化资源”分析不当。根据“在新时代的条件下
《红楼梦》及红学也已成为一种文化资源”等信息可知。C项,“但缺乏真正的美学意蕴,出现了庸俗化和泛滥
化的倾向,互相重复”说法错误,原文是“要严防以《红楼梦》为文化内容的所谓特色文化小镇建设,缺乏」
的美学意蕴,出现庸俗化和泛滥化的倾向,互相重复”。D项,“只有……才……”说法绝对,文化创意并非只
能依靠《红楼梦》,还有其他途经)
4.C(“信号集聚地也很庞大”表述错误,原文“所有信号最后都聚集在一个指甲盖大小的空间”
5.D(A项表述不严谨,“只有地球这个行星上的人类开始了对宇宙的探索”前面要加上限定语“到目前为止,在
我们的行程所经历的所有时空当中”。B项强加因果。C项不合文义,文中表述为“已不仅仅满足于取得直
接的国防经济效益”)
6.①第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置,其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科
学领域中,宇宙演化居首。②中国在2015年12月发射了首个暗物质粒子探测卫星,在贵州建设全球最大的
单口径射电望远镜FAST。③中国人也以空前的热情参与讨论引力波探测项目.“阿里实验室计划”太极计
划”“天琴计划”浮出水面。(每点2分,意思对即可)
7.D(“也暗含对罗广文寻人事迹的褒奖”分析错误,这个改名与罗广文寻人的行为没有直接关联,更谈不上褒
奖,而是体现了政府对传统文化的尊重)
8.①插叙了罗奉宗的身份以及他雷急火急地从长沙回来的事情,丰富了文章内容,有助于揭示小说呼吁人们重视
传统文化的主题。②推动了情节的发展,正因为他是富有学识的老人,才会保管族谱,也才会有后
谱
的情节出现。③丰富了人物形象,突出了罗奉宗这个人物富有学识、注重传统、雷厉风行的形象。(每点2分)
9.①¨命根子”是指文中的族谱。族谱是了解自己家族的历史依据,是中国传统文化的一部分。②运用借喻的
方式,形象生动地表达出老一辈对族谱及传统文化的情感。③“命根子”一词突出了族谱及传统文化在老
辈心目中的地位,同时也通过罗奉宗不顾自身安危去找“命根子”的行为,呼吁人们重视传统文化,从而揭示
了小说的主题。(每点2分,其他答案言之有理亦可酎情给分)
B原文标点:聂政直入,上阶刺杀侠累,左右大乱。聂政大呼,所击杀者数十人,因自皮面决眼,自屠出肠,遂
以死)
11.D(“对自己的一种谦称”错误,应为“对对方的尊称,译为您””)
12.B(“他听齐国人说聂政是个有勇气、有胆量的人,于是到齐国去结交聂政”错误,是严仲子逃亡到齐国之后才
听齐国人说聂政是个有勇气、有胆量的人,于是想结交聂政)
13.(1)而严仲子捧着百金为我母亲祝寿,我虽然没有接受,可是这样正表明只有他才深深了解我。(得分点
“寿”“虽”“是”各1分,句意2分)
(2)前些时候我没有答应仲子您的原因,只是因为我母亲尚在世;现在不幸母亲已经享尽天年去世了。(得
分点:“所以……者”“徒”终”各1分,句意2分)
【参考译文】
聂政,是轵邑深井里人。聂政杀了人躲避仇敌,和母亲、姐姐一起到了齐国,以屠宰为业。隔了很久,濮阳
严仲子在韩哀侯朝中供职,与韩相侠累结下怨仇。严仲子怕侠累杀他,逃离韩国,访求能向侠累报仇的人。严
【2019-2020学年度第二学期河北省重点中学期末考试语文·参考答案第1页(共3页2019~2020学年度第二学期河北省重点中学期末考试
语文
考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容:人教版必修3、4
现代文阅读(36分
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分
阅读下面的文字,完成1~3题。
《红楼梦》是中华民族最伟大的文学经典之一,其中所传达和培育的人文精神、智慧、气度
神韵,已经融入我们民族的灵魂,被广泛地应用于各个领域。《红褛梦》及其伴生的红楼文化,更
是成为被广泛讨论和使用的文化元素,从国家外交到百姓生活,从学术研究到普及型阅读,几乎
随处都能看到《红楼梦》的身影。
人们常说《红楼梦》是中华文化的百科全书,可以联类无穷;或者如当代作家王蒙所说:“《红
楼梦》是经验的结晶。人生经验,社会经验,感情经验,政治经验,芑术经验,无所不备。”的确
《红楼梦》不仅是绵延几千年中华文化的集大成之作,同时又开启了现代小说的先河。但“红学”
诞生,就具有超越文学经验的学科性质。¨红学”作为一个跨学科的门类,文学经验是基础,多
学科研究不能偏离此宗。一门学科成为显学,往往是跨越了雅俗,超越了时代,成为新的知识与
文化的生长点。“红学”有历史学、社会学、政治学、文化学、民族学、美学、艺术学、园林学等的研
究板块,有作者硏究的板块、文本硏究的板块、读者反映(审美接受)硏究的板块,因此它的开放
性是学科自身的要求和必然,也必须随着时代的发展而发展。《红楼梦》既然有“百科全书”之
誉,有“千门万户”之喻,那么排斥其他学科的研究,排斥其他方法的使用,不承认其他学科研究
的成果,显然是不明智的
在新时代的条件下,《红楼梦》及红学也已成为一种文化资源。经典离不开时代,离不开社
会,也离不开民众。《红褛梦》作为一种文学资源的意义,在今天,已经获得了广泛的认同
《红楼梦》作为文化创意之源,已经深刻地融入人们生活的各个方面。以《红楼梦》为内容的
化创意活动和文化创意产业,成功的例子有河北正定县的荣囯府及宁荣街、北京恭王府、北京
大观园等。这些地方而今已经成为享誉海内外的著名文化旅游胜地,也成为推动《红楼梦》当代
传播的文化基地。在丰富当今的文化建设上,《红楼梦》率先垂范,比如建造大观园、修建曹雪芹
主题公园或纪念馆、弘扬红楼美食、创造红楼绘画等
《红楼梦》作为文化创意资源,需要找到正确的结合点。但冇许多与《红楼梦》相关的项目仍
存在着缺乏学术支撑的问题,找不到正确的切入口和契合点,在错误的前提下和认识基础上展
开地城文化建设,存在着沙上建塔、难以长久发展、难以突破地城限制的问题。目前,我国的文
化小镇建设正在大规模冇声有色地展开,文学经典《红楼梦》也成为创意之源。这里要严防以
《红楼梦》为文化内容的所谓特色文化小镇建谖,缺乏真正的美学意蕴,岀现腐俗化和泛滥化的
倾向,互相重复
文化的生命力在于创新和创造,唯有创造力才能激活传统资源,洋溢在《红楼梦》文学精神
【2019-2020学年度第二学期河北省重点中学期末考试语文第1页{共8页】
