人教版四上第六单元第四课时《灵活试商》导学单

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名称 人教版四上第六单元第四课时《灵活试商》导学单
格式 doc
文件大小 1.4MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-07-23 15:07:41

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第六单元《灵活试商》导学单
课题 灵活试商 单元 六 学科 数学 年级 四年级
知识目标 1、会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法;2、经历笔算除法试商的全过程,能灵活地试商;3、养成认真计算的良好学习习惯。
重点难点 重点:掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。难点:采用灵活试商的方法进行试商计算。
教学过程
知识链接 1、新龟兔赛跑。2、用竖式计算(写出试商过程)。160÷24=
合作探究 一、教材第81页问题一:除数个位接近5的除法怎样计算简便?四人一个小组,学一学例题5。 填一填。1)240÷26,把26看做30来试商,商8( ),改商( )。2)240÷26,10个26是( ),比240多( ),可以商( )。3)240÷26,4个25是100,8个25是200,余下的40里面有( )个26。所以商( )。4)当除数个位上的数是4、6时,可以看成( )直接计算。
自主尝试 1、 填一填。1)890÷96,应把96看作( )来试商,商是( ),余数是( )。2)216÷34,应把34看作( )来试商,商是( ),余数是( )。2、 幼儿园买来640个苹果,平均分给76个小朋友。每人分得几个 还剩几个? 【方法宝典】当除数个位上的数是4、6时,可以看成几十五直接计算。
达标测试 说一说,把下面的除数看做多少来试商。867÷94 419÷66 708÷78( ) ( ) ( )187÷42 402÷89 405÷61( ) ( ) ( )二、在( )里最大能填几?86×( )<604 45×( )<26864×( )<150 76×( )<32969×( )<487 81×( )<555三、帮小马虎改错题。 ( ) ( )四、笔算下面各题。257÷26= 325÷34= 198÷36= 412÷82= 四、解决问题。 1、小明家到学校有504m,小明每分钟走56m,多少分钟可从家到学校? 2、同学们做操,原来每行站16人,正好站成28行,如果现在站成40行,每行站多少人?还剩多少人?
通过本节课的学习,你们有什么收获?当除数个位上的数是4、6时,可以看成几十五直接计算。
参考答案: 一、【解析】在试商时,看除数的个位,个位是4、6的看做几十五,比4小看做比原数小的整十数,比6大的看做比原数大的整十数。【答案】95 65 80 40 90 60二、【解析】用小于号右边的数除以左边的数,商几就填几。【答案】7 5 2 4 7 6三、1、【解析】275大于265,所以商5小了,应该商4。【答案】 2、【解析】93大于74,所以5商小了高改商6.。【答案】 四、【解析】按除数是两位数的除法的计算方法进行计算。【答案】9…… 23 9…… 19 5……18 5…… 2四、解决问题。1、【解析】根据题意,已知路程和速度,求时间用除法计算。【答案】504÷56=9(分钟)2、【解析】根据题意,先根据第一种站法求出总人数,再用总人数除以行数,就是每行占的人数。【答案】16×28÷40=11(行)…… 8(人)
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