二年级下册数学教案-5.1 几百几十加减整十数 北京版

课题：几百几十加减整十数例2
课型：新授
课时：1
教学目标（三维融通表述）：
1、通过解决“梨树比李子树多多少棵”的过程，探索几百几十减整十数的运算方法。
学生经历合作探究，互相交流，利用方块图，数位表，通过摆一摆、画一画等方式理解两个十减9个十不够减，从百位借1个百是10个十，十个十减9个十得1个十，一个十与上面的220合起来是230.这一算理。
在学习的过程中感受环境保护的重要，养成认真细心的好习惯。
教学重点
利用方块图，数位表，通过摆一摆、画一画等方式理解两个十减9个十不够减，从百位借1个百是10个十，十个十减9个十得1个十，一个十与上面的220合起来是230.这一算理。
教学难点：
明白几百几十减整十数退位减的算理。
教
学
过
程
教学环节
问题与任务
教师活动
学生活动
导入
自主探究
三、练习提升
四、小结
在这个过程中，关注学生对主题图的观察，对观察内容的描述，以及根据信息提出问题的能力
充分放手，学生学会自己探究学习
鼓励学生选择自己喜欢的方法进行运算
同学们你们知道吗，我们延庆素有北京夏都之美誉，气候凉爽，环境优美，吸引了很多游客，在2019年，世界最高级别的原意博览会就要在我们延庆召开，为了筹备这次盛会，我们区正在积极进行绿化美化环境的工作，快让我们走进村庄区看一看。
1、出示主题图：
1）从图中你知道了什么数学信息？
提出数学问题？
你会列式吗？
2）怎样计算呢？先独立思考，再同桌合作借助手中的学具，摆一摆、画一画、拨一拨等方法帮助你把计算工程说清楚，
3）以小组为单位进行汇报
小组汇报并进行演示
2、出示不同的算法图示
观察你发现了什么？
那你觉得那种方法更简单一些呢？谁能用口算的方法再说一遍。
3、练一练
270-90=
160-70
=
430-60
=
4、小结计算方法、
5、试一试：
解答第二问320+90=
指名列式，怎样进行口算呢？想一想和你的同桌说一说
汇报自己的想法
6、练一练
450+70=
270+340=
580+40=
小结，几百几十加整十数的计算方法
板书课题：几百几十加减整十数
学会了吗？做练一练
同学们这节课你们有了什么收获？
观察图：梨树320棵，李子树90棵
问题：梨树比李子树多几棵？李子树比梨树少几棵？梨树和李子树一共多少棵？
预设：
生1:摆方块图，说过程
两个十减九个十不够减从百位借一个十，是10个十，10个十减9个十是1个十,1个十和原来的220合起来是230。
生2：利用数位表画图
生3：口算32个十减9个十得23个十，23个十是230.
生4;320分成220和100,100减90得10,10加220得230
学生：整十数减整十数，不够减时从百位借1个百，是10个十，再减。最后整十数和几百几十
相加。
20加90得110,110加300得410
几百几十加减整百数，先把整百数相加减，再加上整十数
同桌交流计算方法
汇报
独立做在订正
自由谈收获
板书设计
几百几十加减整十数
梨树320棵，李子树90棵，
梨树比李子树多多少棵？
320-
90=230（棵）
220
100
10
梨树和李子树一共多少棵？
320+90=410（棵）
作业训练
1、练一练
280-50=
360+30=
930-70=
280-90=
360+80=
930+70=
教学反思