一年级下册美术教案-第15课 大嘴巴纸玩偶 岭南版

《大嘴巴纸玩偶》教学设计
一、学情分析：
该年级学生在纸造型方面已经初步接触，具有较强烈的学习欲望，同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，在教学中应抓住这些特点，运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力始终集中，创造条件和机会，让学生自主探究学习，发挥学生学习的主动性。
二、教学目标：
了解纸折工艺的艺术表现力，能初步掌握模仿或设计制作大嘴巴纸玩偶的技巧，加深对纸造型的认识。。培养学生观察分析的探究能力，感受探索的乐趣和成功的体验，体会并享受操作大嘴巴纸玩偶的乐趣并且同时培养学生的团队合作精神。
三、教学重点：能模拟“东南西北”折法和设计制作 大嘴巴纸玩偶。
四、教学难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设计制作造型生动形象 的大嘴巴纸玩偶。
五、教学过程设计：
一、情景导入
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友。同学们猜猜它是谁？
?海绵宝宝：大家好！我是海绵宝宝精灵！我有一个会说话的大嘴巴，今天就由我跟大家一起来学习这一课，大家愿意吗？
2、师：出示课题《大嘴巴纸玩偶》
二、欣赏感受
1、海绵宝宝：今天啊我还带来了我的一些好朋友，你们想认识它们吗？
师：（介绍它的朋友）（播放多媒体课件，学生欣赏）
2、海绵宝宝：刚才，我们一起认识了我的朋友们，你们觉得我们可爱吗？可爱！
3、师：有那位细心的小朋友发现了，这些可爱的纸玩偶们是由什么演变而来的？
4、师：是由“东南西北”变成的，你们会折“东南西北”吗？
5、师：试范制作，强调注意事项
6、比一比：折“东南 西北”比赛，看看哪个组的同学折得又快又好！
（同时多媒体出示“东南西北”折法）
7、同学们可以展示一下你的东南西北，可是，你们的和老师的有什么不同呢？
8、师：说的真好！那么怎样才能变得上下开合的“大嘴巴”呢？
9、师：真聪明！老师给大家演示一遍，仔细看，会观察的同学就成功了一半。
（师边演示边讲解）
三、探究发现
1、师：别急，海绵宝宝好像有话要说。
2、海绵宝宝：小朋友们，我差点忘了，我这次来是有任务的，我们“大嘴巴王国”将 要举行一个舞会，国王派我来邀请一些特别的、可爱又漂亮的“大嘴巴”
朋友去参加舞会，你们能帮帮我吗？（师手持“大嘴巴”）
3、师：小朋友们，你们想去参加舞会吗？你想怎样装饰你的东南西北，变成漂亮可爱的大嘴巴玩偶呢？
师：真聪明！我们来给它添加上五官、身体、还有一些装饰??
（师边讲解边示范）
4、师：那么，怎样装饰更好看呢？请同学们用合适的词语帮老师补充完整。
造型有趣 五官夸张 色彩鲜艳
四、装饰创作
1、师：现在大嘴巴伙伴们已经按耐不住想参加舞会了，请同学们赶快动起手来，帮住它们完成大变装吧！注意老师提的要求，可以自己完成，也可以和同座小朋友一起合作！
五、展示评价
1、展示
2、请个别小朋友介绍自己的大嘴巴玩偶
3、大嘴巴纸玩偶表演
六、课后拓展
1、说说你认识的大嘴巴动物们！
2、大嘴巴的动物们虽然样子看起来很凶猛，可是也和人类友好的相处着，我们应该怎样对待动物呢？