一年级上册数学教案-第三单元加与减（一）第5课时　背土豆 北师大版

第三单元　加与减(一)
第5课时　背土豆
?教学内容：北师大版小数数学一年级上册教材第36～37页“背土豆”。
?教学分析：本课时教材通过设计“背土豆”这个情境，使学生学会7的加减法。让学生在游戏中体会数学学习的乐趣。在玩中学，在学中乐，培养学生合作意识和主动探索的精神。在活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。
?教学目标：
1．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能正确计算7的加减法，并能解决简单的实际问题。
2．培养观察、语言表达、动手操作和初步运用数学解决问题的能力。
3．通过动手操作、游戏活动等培养学生积极的数学情感，使学生喜欢数学。
?重点难点：重点：会计算7的加减法。
难点：理解加减法的关系。
??教学过程：
一、谈话导入新课
师：看教材第36页“背土豆”情境图，(多媒体播放画面)你发现了哪些数学信息？
生：掉出来1个土豆。
二、小组合作，探究新知
师：同学们观察得真仔细，根据刚才的观察，你能提出哪些数学问题呢？
生1：一共有多少个土豆？
生2：还剩下多少个土豆？
教师有选择地板书学生提出的问题。
师：下面我们先来解决第一个问题：一共有多少个土豆？
先自己独立思考，然后再与小组同学交流，看能不能自己解决这个问题。
学生小组合作解决问题。
教师巡视指导。
小组代表汇报：
6＋1＝7
师：我们再来解决第二个问题：还剩下多少个土豆？
师：你能用手中的小圆片摆一摆吗？先摆一摆，再列式算一算。
学生小组合作，动手操作摆小圆片。
　　　　　　　　　　　　　　7－1＝6
三、讲故事，巩固新知
故事引入情境，电脑出示动画图。
(1)放音乐，7个小矮人与白雪公主快乐起舞。画外音：在遥远的大森林里，住着勤劳的小矮人和美丽的白雪公主，每天晚上他们唱歌跳舞。当第一天太阳升起的时候，老大扛着斧子出门伐木去了。白雪公主问：“小朋友，你知道小木屋里还有几个小矮人吗？”
(2)老二很爱劳动，第二天，他也要和老大去伐木，这时小木屋里还剩几个小矮人？
(3)第三天、第四天会怎样？谁会往下编故事？学生根据不同的问题列出相应的算式。编故事时，有的学生说：第三天，老三也去伐木去了，屋里还剩4个小矮人，7－3＝4，也可以是5－1＝4；还有的说：第四天，所有的小矮人都去伐木去了，屋里一个小矮人也没有了，7－7＝0，4－4＝0，……
四、猜数字，拓展新知
用卡纸剪出若干个小动物，每只小动物的背面写有一个数字。让学生猜是几，当学生说一个数字时，老师说是大了或小了，请小朋友们第二次猜数；再提示加几或减几就对了；提示到小朋友猜对为止。最后就把小动物奖给猜对的小朋友。
?板书设计
背土豆
1＋6＝7　　　　　7－6＝1　　　　　7－1＝6
2＋5＝7　　　　　7－5＝2　　　　　7－2＝5
3＋4＝7　　　　　7－3＝4　　　　　7－4＝3
……