一年级上册数学教案-第三单元加与减（一）第6课时　跳绳 北师大版

第三单元　加与减(一)
第6课时　跳绳
?教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第38～40页“跳绳”。
?教学分析：教材从学生熟悉的事例出发，创设跳绳、涂色等问题情境，使学生产生学习8和9加减法计算的动机和兴趣。在此基础上，让学生动手操作，进一步体验和感受8和9加减法的意义，在表达与交流的基础上，促进学生思考，发展学生思维，培养学生有条理思考和表达的能力。
?教学目标：
1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关8和9的加减法，并能正确计算。
2．通过看图和涂色等数学活动，培养学生观察、思考、动手操作等良好的学习习惯。
3．能根据提供的信息列出不同的算式。
?重点难点：重点：继续体会加减法的含义。
难点：正确计算8和9的加减法。
??教学过程：
一、创设情境，激情导入
师：同学们，我们马上就要举行跳绳比赛了，你们想不想取得好成绩？要想取得好成绩，我们要怎么做呢？
同学们说得很对，要想取得好成绩，就要加强练习。你们看，操场上的这些同学，他们练得多认真呀！
二、自主探索，获取新知
1．探究8的加减法。
(课件出示跳绳图)
(1)师：仔细观察这幅图，你都看到了什么？根据你所看到的内容，你能提出哪些数学问题呢？
仔细看图，自己小声说一说。
指名汇报。
举例：
①有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢？
2＋6＝8，6＋2＝8
②有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢？
4＋4＝8
③跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢？
3＋5＝8，5＋3＝8
……
学生说，教师板书：
6＋2＝8　 2＋6＝8　 4＋4＝8
1＋7＝8　 7＋1＝8　 3＋5＝8
5＋3＝8　 0＋8＝8　 8＋0＝8
把上面的加法算式读一遍。
(2)师：你能提出减法问题吗？试一试。
先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如：
①操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学？
②操场上有8个同学在跳绳，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳绳？
教师根据学生的回答，板书减法算式。
2．探究9的加减法。
师：现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗？
(出示大象图)
(1)这是谁？
(2)出示：
师：大象伯伯正在装修房子，它想把这九块瓷砖涂上颜色，你们看它多辛苦呀！你们愿不愿意帮助大象伯伯呢？如果由你们来替大象伯伯涂色，你们想怎么涂呢？请同学们拿出纸和一根油画棒，自己动手画一画。同桌两人一组，一人涂色，一人列出算式。针对同桌涂色的情况，想一想你都能列出哪些加、减法算式呢？
(3)组织全班交流。
三、巩固练习
1．第38页“说一说，填一填”和“说一说”。学生先独立完成，做完后小组相互说一说。
2．第38页“分一分，填一填”。学生先单独完成，再小组交流。
3．第39页“画一画，填一填”。小组合作探讨，看哪个组同学做得好。
四、游戏活动，深化练习
1．数学游戏：凑成9。
每组准备1～8八张数字卡片，拿出卡片，找朋友，两个数能凑成9的卡片放在一起成为好朋友。
2．数学故事：小花猫吃鱼。看图讲故事，根据故事情节列出相对应的算式。
3．第40页第6题。每个盒子里可能还有哪些卡片？
?板书设计
跳绳
1＋7＝8　 　7＋1＝8　　8－1＝7　　8－7＝1
6＋2＝8 2＋6＝8 8－2＝6 8－6＝2
3＋5＝8 5＋3＝8 8－3＝5 8－5＝3
4＋4＝8 8－4＝4
0＋8＝8 8＋0＝8 8－0＝8 8－8＝0
……