五年级下册美术教案-2.6 做个胸卡送老人 岭南版

做个胸卡送老人
【教材分析】
本单元的主题是“关注社会与生活”，本课是围绕这一主题以美术与社会作为切入点，我把教学内容分四个部分与学生们进行共同探究：1、胸卡的意义与内容；2、胸卡的造型与形式；3、胸卡的设计制作步骤与技巧；4、胸卡的设计、制作与练习。
本课内容跟我们的生活息息相关，谁家都有老人或者谁都会有老的一天，当家人中有老人患健忘症或其他相关疾病的经历就更能体会胸卡的作用、就更能够体会家人的关怀对老人来说是多么可贵。本课内容贴近生活，是一节良好的审美及品德教育取向的课程。
本课以胸卡设计制作为主题，技能上以从胸卡的外形、色彩、图案、文字等几个方面来展开平面设计教学，并从“尝试·探索”中掌握这些设计制作元素的应用，从中培养学生的创新能力和动手能力。抓住这个社会公德教育的审美教育取向，培养学生正确的价值观和人生观。
【学情分析】
1、当前有一大部分小学生对尊老爱老是有一定的认识，但实际生活中能真正长期做到这点的并不多，甚至有的说一套做一套，所以教师应该抓住任何思想品德教育契机对学生进行渗透教育，培养学生良好的尊敬长辈的意识，而且通过长期的教育而形成尊老爱老的好习惯。
2、新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。
【教学目标】
1、知识与技能：①了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；②结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
2、过程与方法：①组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历；②通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素；③通过尝试、探索，从中感受人与人之间的关爱之情，在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作技法。
3、情感、态度、价值观：①通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。②渗透培养学生的环保意识。
【教学重难点】
1、重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
2、难点：制作怎么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢；协调好教学要点中的兴趣点和观察点。
【教学准备】
1、教师准备：①胸卡样本、图片；②故事及现实案例；③剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；④制作课件。
2、学生准备：①剪刀、彩色卡纸、吊绳及夹子；②布置搜集“老龄化社会”相关信息、现实案例等。
【教学过程】
一、交流沟通，德育渗透
1、阅读课本，导出主题：P20、P21。
2、故事激趣，讲述感悟：
事件回顾：家住荔湾区逢源街15号的张立强爷爷，平时特别喜爱侍弄花草、虫鱼。前几天他就到芳村的花鸟市场逛街去了，想看看有没有喜欢的东西买回家。可是就在逛逛的时候，老人家突然心脏病发作晕倒在地。附近的店家叫来急救车送到医院抢救，可是这时却联络不到张爷爷的家人……
其实，老人的问题已不是单纯的家庭问题，还是整个社会的问题，请大家留意一组数据。（幻灯展示：人口中因年轻人口数量减少，年长人口数量增加而导致老年人口比例相应增长的动态过程。老师这里有一组这样的数据：我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国老龄人口绝对居世界之首。）
请同学们根据关于老龄化社会的相关信息，说说自己的发现与感想？我们身边的老人家怎样才会感到开心、幸福呢？什么情况下会感到不开心？
感悟：让老人家开心、感到幸福的是：生活有保障、身体健康、儿孙孝顺！不开心、悲伤的原因是：儿孙不孝或身体健康出了问题。所以，我们作为儿孙的，应该多点孝顺老人、关爱老人，关心老人的身体健康状况。百善孝为先，这也是我们中华的传统美德之一。
3、学生讨论：有什么办法帮助这些老人家或预防类似事情再次发生呢？
揭示课题：今天我们就来设计制作一个胸卡送给老人。
板书课题：《做个胸卡送老人》
小组讨论与交流胸卡的作用和意义：
（1）胸卡可让老人家多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷和乡村的美景，感受生活环境的美好变迁。
（2）胸卡代表着后辈的爱心，代表着对老人的一份关爱之情。
二、学习探究
1、欣赏（PPT）：引导学生欣赏、感受各式各样的精美胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感的外形，图案、色彩、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法。
归纳总结胸卡的制作方法步骤：
1）设计外形。
2）设计图案、色彩。
3）设计文字（编排卡片上的信息内容）。
4）设计挂绳。
2、创作要求：外形：有特色、有创意。图案：有主题、美观。色调：鲜明、有格调。文字大方工整有美感。文字要写上老人姓名、住址、家人联系电话等相关资料。注意实用性。
3、教师示范：引导学生恰当的选材，工具的正确实用，操作过程中，画、剪、刻、折叠、粘贴等步骤。
4、小结制作胸卡的要素：外形、色彩、图案、文字。
三、探索创作、学生制作：
1、学生练习，老师做巡回辅导：
辅导时对大家和个人提示，注意重点难点的掌控。重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。难点：制作怎么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。（协调好教学要点中的兴趣点和观察点）
2、渗透手工制作时的环保教育和德育教育：
注意卫生与安全，不要破坏桌面，零碎纸屑、杂料不要乱扔等等。
及时表扬：
对做得好的同学给予表扬，对稍落后的同学给予鼓励。
四、作品展示与评析：
1、小组内欣赏、评价作品：推选出你认为老人会喜欢的优秀作品2个，作为小组代表作品，由组长上交给老师，在全班展示。
2、展示小组代表作品：作者谈一谈，制作设计的想法、收获。
3、说一说：这节课大家学到了什么？（美术知识与情感收获）
小结评价 ：1、根据学生创作情况，选择有代表性的做平简单点评。 2、布置下节课要带的工具材料。 3、教育学生养成保护环境卫生的习惯。
五、课后拓展：
1、道德与价值观的延伸：鼓励学生在生活中多关心老人，用更多的实际行动关爱老人、尊敬长辈。
2、送卡：课后，我们把制作好的胸卡送给老人，以表达我们对老人家的尊敬与关爱之情。
【板书设计】
课题：做个胸卡送老人
（板书关键词）：老人、安全、尊敬、孝顺、关爱
胸卡制作：外形、图案、色彩、文字
【教学反思】
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