四川省眉山市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 图片版含答案
文档属性
| 名称 | 四川省眉山市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 图片版含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-07-10 22:44:37 | ||
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文档简介
1230630010287000
眉山市高中2022届期末教学质量检测语文试卷
主观题参考答案
一、现代文阅读
（二）实用类文本
6. 【参考答案】（1）都强调大学是做学问的地方。蔡元培认为大学是研究高深学问的地方，林建华认为大学是传播和创新知识的场所；（2）都强调道德体系、正确的价值观念对于做学问的作用。蔡元培提出要“植其基”’，林建华认为“德行为要”；（3）面对社会风气的影响，二人都强调抱定宗旨，孜孜以求，不急功近利。
评分意见：6分，每点2分，大意正确即可。
（三）文学类文本阅读
8. 【参考答案】（1）快乐：夏天给儿时的我带来生活乐趣。（2）难耐与难熬：生活发生变故，在艰难的人生里，我体会到岁月难熬。（3）热爱：夏象征着人生的艰难，锻造我生命的硬度和韧性，激发我的创作热情。（4）崇拜：夏淋漓尽致的挥发能量，创造出最后的辉煌，这种自我牺牲式的生命境界让我崇拜。
解析：本题考查对散文的内容和情感的理解，学生阅读散文时应注意抓出作者抒情议论的词句，明确作者情感变化，进而理解文本主旨。
评分意见：1点1分，2点3分，3点5分，4点6分。
9. 【参考答案】 “平常生活”角度：本文写的事是作者平常生活中经历的真实琐事，且都围绕散文主题展开。例如儿时夏天种种趣事，父亲夏天睡觉压死蝎子以及后来父亲被批斗，挨整；我汗湿胳膊粘在书桌玻璃上写作；我常常只喜欢听《四季》中“夏”一章等，都是生活琐事，但都围绕对“夏”的感悟展开。
“最值得”角度：本文善于从平常琐事中悟出深刻的人生道理，文章主题意蕴丰富，可读性强。《苦夏》中作者把自然四季和人生四季联系起来，把夏的酷热和人生艰难联系起来，并在与酷热之夏的苦斗中锻造了自己生命的硬度和韧性，展现出积极昂扬的人生态度，从而深化散文主旨。
解析：本题从散文鉴赏角度出发，让学生理解散文特点常常是形散神聚，小中见大。
评分意见：6分，一点3分，总点2分，能适当分析1分。
二、文言文阅读
（一）文言文阅读
13．【参考答案】（1）然而如今我最终被困在这里，这是上天让我灭亡,不是战争的罪过。
评分意见：5分，关键词：“卒”，最终。“困于此”被动句。“此天之亡我，非战之罪也”，判断句。每个关键词1分，全句翻译通顺给2分
（2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！
评分意见：5分，关键词：“购”，悬赏。“邑”，封邑，分封土地。“德”，恩惠，好处。每个关键词1分，全句翻译通顺给2分.
（二）古代诗歌阅读
15. 【参考答案】①表达对田园春光的喜爱之情。诗歌通过斑鸠、杏花、归燕描绘了富有生气、欣欣向荣的田园春景，表达对春意盎然的田园的喜爱。②表达对农事劳动的赞美。颔联描写农人田园劳动的场景，表达了对劳动的赞美;③旧主人心中对未来充满了希望。颈联写屋中的旧主人翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望。④表达对离开家园在外的人的思念，为其不能享有这田园之乐而惆怅。尾联写诗人很想开怀畅饮，停住了酒杯，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。评分意见：6分，每点2分，答出三点即可给满分。
（三）名篇名句默写
16. 【参考答案】（1）黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
评分意见：6分，每空1分，一空有一处错误则该空不给分。
三、语言文字运用
20. 【参考答案】①疫情唤醒了民族 ②什么是推波助澜 ③学会在其中感悟做人的道理
评分意见：每句2分，意思基本相同即可酌情给分。
21. 【参考答案】（1）“犬子”修改为“您的孩子”; （2）“生死攸关”修改为“至关重要”;（3）“指导”修改为“帮助”; （4）“贵校”修改为“本年级”;（5）“不得”修改为“请勿”。
评分意见：5分，每句1分，意思基本相同即可酌情给分。
四、写作
22. ．参照高考作文评分标准。
基础等级40分
内容20分
一等（20—17）
二等（16—12）
三等（11—7）
四等（6—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达20分
一等（20—17）
二等（16—12）
三等（11—7）
四等（6—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
发展等级20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；全面衡量，准确入等。（2）缺标题扣2分；每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。（3）文体不明晰，没有写成记叙文的，在36分以下给分。（4）文章在200字左右而又未完篇者，总分不超过10分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
题目解读：
本学期作文训练的重点是记叙文的写作。训练的要点有：写景要抓住特征；学习描写；学习抒情；学习虚构。本次作文评价注意体现出以上训练要点。题目中有两个核心要素：一是事件特定背景“疫情期间”，所叙事件要与体现该背景；二是“感动”，要写出“让我感动”的具体内容。作文中要有恰当的景物描写烘托，具体的心理描写、语言描写、动作描写等，还应有恰当的抒情。
眉山市高中2022届期末教学质量检测语文试卷
主观题参考答案
一、现代文阅读
（二）实用类文本
6. 【参考答案】（1）都强调大学是做学问的地方。蔡元培认为大学是研究高深学问的地方，林建华认为大学是传播和创新知识的场所；（2）都强调道德体系、正确的价值观念对于做学问的作用。蔡元培提出要“植其基”’，林建华认为“德行为要”；（3）面对社会风气的影响，二人都强调抱定宗旨，孜孜以求，不急功近利。
评分意见：6分，每点2分，大意正确即可。
（三）文学类文本阅读
8. 【参考答案】（1）快乐：夏天给儿时的我带来生活乐趣。（2）难耐与难熬：生活发生变故，在艰难的人生里，我体会到岁月难熬。（3）热爱：夏象征着人生的艰难，锻造我生命的硬度和韧性，激发我的创作热情。（4）崇拜：夏淋漓尽致的挥发能量，创造出最后的辉煌，这种自我牺牲式的生命境界让我崇拜。
解析：本题考查对散文的内容和情感的理解，学生阅读散文时应注意抓出作者抒情议论的词句，明确作者情感变化，进而理解文本主旨。
评分意见：1点1分，2点3分，3点5分，4点6分。
9. 【参考答案】 “平常生活”角度：本文写的事是作者平常生活中经历的真实琐事，且都围绕散文主题展开。例如儿时夏天种种趣事，父亲夏天睡觉压死蝎子以及后来父亲被批斗，挨整；我汗湿胳膊粘在书桌玻璃上写作；我常常只喜欢听《四季》中“夏”一章等，都是生活琐事，但都围绕对“夏”的感悟展开。
“最值得”角度：本文善于从平常琐事中悟出深刻的人生道理，文章主题意蕴丰富，可读性强。《苦夏》中作者把自然四季和人生四季联系起来，把夏的酷热和人生艰难联系起来，并在与酷热之夏的苦斗中锻造了自己生命的硬度和韧性，展现出积极昂扬的人生态度，从而深化散文主旨。
解析：本题从散文鉴赏角度出发，让学生理解散文特点常常是形散神聚，小中见大。
评分意见：6分，一点3分，总点2分，能适当分析1分。
二、文言文阅读
（一）文言文阅读
13．【参考答案】（1）然而如今我最终被困在这里，这是上天让我灭亡,不是战争的罪过。
评分意见：5分，关键词：“卒”，最终。“困于此”被动句。“此天之亡我，非战之罪也”，判断句。每个关键词1分，全句翻译通顺给2分
（2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！
评分意见：5分，关键词：“购”，悬赏。“邑”，封邑，分封土地。“德”，恩惠，好处。每个关键词1分，全句翻译通顺给2分.
（二）古代诗歌阅读
15. 【参考答案】①表达对田园春光的喜爱之情。诗歌通过斑鸠、杏花、归燕描绘了富有生气、欣欣向荣的田园春景，表达对春意盎然的田园的喜爱。②表达对农事劳动的赞美。颔联描写农人田园劳动的场景，表达了对劳动的赞美;③旧主人心中对未来充满了希望。颈联写屋中的旧主人翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望。④表达对离开家园在外的人的思念，为其不能享有这田园之乐而惆怅。尾联写诗人很想开怀畅饮，停住了酒杯，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。评分意见：6分，每点2分，答出三点即可给满分。
（三）名篇名句默写
16. 【参考答案】（1）黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
评分意见：6分，每空1分，一空有一处错误则该空不给分。
三、语言文字运用
20. 【参考答案】①疫情唤醒了民族 ②什么是推波助澜 ③学会在其中感悟做人的道理
评分意见：每句2分，意思基本相同即可酌情给分。
21. 【参考答案】（1）“犬子”修改为“您的孩子”; （2）“生死攸关”修改为“至关重要”;（3）“指导”修改为“帮助”; （4）“贵校”修改为“本年级”;（5）“不得”修改为“请勿”。
评分意见：5分，每句1分，意思基本相同即可酌情给分。
四、写作
22. ．参照高考作文评分标准。
基础等级40分
内容20分
一等（20—17）
二等（16—12）
三等（11—7）
四等（6—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达20分
一等（20—17）
二等（16—12）
三等（11—7）
四等（6—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
发展等级20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；全面衡量，准确入等。（2）缺标题扣2分；每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。（3）文体不明晰，没有写成记叙文的，在36分以下给分。（4）文章在200字左右而又未完篇者，总分不超过10分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
题目解读：
本学期作文训练的重点是记叙文的写作。训练的要点有：写景要抓住特征；学习描写；学习抒情；学习虚构。本次作文评价注意体现出以上训练要点。题目中有两个核心要素：一是事件特定背景“疫情期间”，所叙事件要与体现该背景；二是“感动”，要写出“让我感动”的具体内容。作文中要有恰当的景物描写烘托，具体的心理描写、语言描写、动作描写等，还应有恰当的抒情。
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