四年级下册美术教案-第10课 落日 浙美版

《落日》教案
教学目标：
1.观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。
　　2.感知欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。
　　3.在欣赏创作的过程中使学生感受到落日带来的幸福感，发现生活中的美。
教学重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。
教学难点：感受到落日带来的幸福感，用暖色调大胆地表现幸福的落日景象。
教学准备：油画棒、记号笔、素描纸
教学过程：
聊天视频导入
1.师：大家好，我姓何，是云溪小学的美术老师。作为新朋友我给大家带来了一份礼物。（播放视频）
2.师：同学们，你们的眼中出现了哪些景色？请和我这位新朋友分享一下吧~
（生：太阳下山、落日······）
3.师：没错，同学们都有一双会发现美的眼睛呢！那今天就跟着何老师这个导游一起走进《落日》去欣赏一下吧。（板书《落日》）
初步感知
1.师：这是一张落日的照片，说一说你发现了哪些落日的色彩？（出示落日图片）
（生：红色、黄色、橙色）
2.师：那这些颜色给了你怎样的感受？
（生：温暖）
3.师：嗯，这位同学说的很对，老师也感受到了温暖，感受到了幸福。
4.师：除了这些颜色，还有什么颜色会让你感受到温暖呢？（出示带紫色的晚霞图）
（生：红色、黄色、橙色、紫色···对紫色有不同意见）
5.我们来看一看这种紫色，这两种不同的紫色给了你们怎样的感觉？（出示不同的紫色）
6.那这里老师要考一考你们了，你们知道紫色是怎么形成的吗？（知识回顾）
（回答不出来的话进行小练习：用三原色画一画紫色）
7.师小结：这些颜色让人感受很温暖，我们把这样的颜色称为暖色，而感觉寒冷的颜色则称为冷色。这幅画用了很多暖色，我们就把这幅画称为暖色调的画。（板书 暖色）
（三）深入感知
1.现在老师出示了三张图片，请同学来选一选哪几张画是暖色调？
2.出示透纳的《战舰“特迷雷勒号”最后一次的归航》，你觉得这幅画是暖色调的吗？（生：有争议）
3.师：那我们来做一个小游戏。老师将这幅画给带来了现场，现在我让它高速旋转起来，你们仔细观察你看到最多的是什么颜色？（生：黄色）
4.师：那现在你觉得这幅画是什么色调的？（生：暖色调）
5.师小结：一幅画中画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景象的画面因大量的红色、黄色、橙色等而显得 十分温暖、热烈的色调，我们常称之为暖色调。（请一位声音最响亮的同学来读一读）（板书 暖色调 ）
6.师：这位同学读的又响亮又准确，大家把掌声送给他。
7.师：我们欣赏了这么多落日景象同学们有没有发现除了天空的颜色变了，还有什么的颜色也发生了变化？（生：景物）
8.师：景物发生了什么变化？（生：变黑了、变暗了······）
9.落日每天都在发生，我们再一起来欣赏一下落日美景吧。（播放图片，教师每张图讲一句话）
夕阳的温馨、幸福
黄昏中的潮起潮落和美丽的落日
和爸爸妈妈去海边看落日
落日、长桥、多么幸福的爸爸和妈妈
无比震撼的落日，生活在这里的人太幸福了
城市的日新月异不断发展而产生的幸福感
落日见证下的幸福家庭又引来多少羡慕的眼光
（四）尝试创作
1．师：请同学们带着这一份份的幸福画一画落日，接下来就是你们大显身手的时候了。
2.请你们用暖色调画一幅幸福的落日美景。
3.老师这里有两个提醒，第一要注意画面构图，采用暖色调，可用渐变、剪影、倒影等表现方式；第二用油画棒画天空，用记号笔画景物，保持画面的干净整洁。
4.教师巡视指导。
（五）展示评价
同学们的作品都很棒，我们都可以开一个班级“落日”作品展了呢。现在老师请同学们来评一评你最喜欢其中的哪一副落日景象，为什么？
同学们的落日景象让我们感受到了温暖也是一种幸福。谢谢同学们今天带给了老师一节幸福的课堂。
（六）课后拓展
落日
暖色：红色、黄色、橙色
学生作品展示
暖色调：画面总体倾向
渐变、剪影、倒影