四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣 岭南版

《蜡和笔的乐趣》教学设计

教材分析 本课教学内容分为三个部分：刮蜡画作品欣赏、刮蜡画制作步骤、刮蜡画创作练习。 刮蜡画是一种新颖的美术工艺，刮蜡的过程也就是绘画的过程，对于学生来说十分新鲜有趣。教材以图文并茂的形式提示了学习活动的要求。
学习者 分析 经过三年的学习，学生已经能较好地表现平面形象，大胆地发挥想象。作品所表现的内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。能尝试利用各种工具、材料进行制作，通过美术欣赏和评述的方法，丰富审美经验，并获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，能激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
教学目标 一、知识与技能
1、欣赏、了解刮蜡画的特点和制作原理；
2、掌握刮蜡画的制作方法，用刮蜡画的形式表现自己多彩的生活。
二、过程与方法
1、在欣赏与感受中了解刮蜡画的不同特点和表现手法；
2、在尝试与创作中感受刮蜡画的魅力。
3、在“创作表现与展示评价”活动中，体验创作乐趣。
三、情感、态度与价值观
1、欣赏、体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；
2、在创作的过程中培养耐心细致的习惯。
教学 重点、难点 赏析、了解刮蜡画的表现方法和美感特点，运用刮蜡画的形式进行创作；
点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的处理。
解决 重难点的方法
1、通过趣味导入及“魔法”表演，激发学生的学习兴趣；
2、“品味、体验”互动法：通过提供大量不同的底纹表现形式丰富学生视野，激发学生的创作兴趣和求知欲望；
3、通过图片视觉欣赏的直接感受，让学生捕捉、发现刮蜡画的点、线、面表现技法以及纹理、色彩的美感，并在对优秀作品的感知、评价互动交流中，发现与感受艺术之美，从中激发学生的创新思维和创作灵感，实现情感的表现。
教学资源 图片、视频、课件、蜡笔（或油画棒）、刮蜡工具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 预设目标
导入新课 1、情景激趣：从情景引入到“魔棒表演”中感受刮蜡画的神奇与趣味性。
2、有趣吗？这种是什么画？
3、板书课题《蜡和笔的乐趣》 。 1、在观赏中初步了解刮蜡画的底板和特殊的绘画工具；
2、思考作画的奇妙与趣味效果及其形成的原因、所属画种；
3、大胆表达对刮画的兴趣。 通过表演吸引学生的学习积极性，激发学生大胆回答和探讨问题，初步认识刮蜡画。
探究学习 1、探究刮蜡画与其它绘画的不同之处；
2、初步认知特殊画纸的制作原理；
3、介绍、讲解底板的纹理的构成及式样；
4、师小结。 1、想一想：刮蜡画的特点：用一些特殊的工具在制作好底板的画纸上刮画；
2、说一说：刮蜡底版是如何制作出来的。
3学会欣赏美的方法。 通过讨论、观看，加深认识刮蜡画纸的制作方法和感受刮画的乐趣，大胆讲出自己的感受。
欣赏感受 1、展示优秀作品，引导学生欣赏、探究与品评，感受作品题材，寻找作品的美；从中发现——点、线、面的表现手法、技法及其表现效果，感受刮蜡画特殊美感；
在引导的过程中介绍与示范技法。
2、欣赏其他小朋友的作品，扩展学生创作思维。 1、欣赏、观察与了解刮蜡画，并发现刮蜡画的表现手法——点、线、面，及其美感；
2、小组讨论：欣赏作品，说说所喜欢的作品题材与美感，了解作品的表现手法与技法；
3、欣赏、学习其他小朋友的作品，扩展创作思维。 欣赏优秀作品，感受作品的美，学习表现作品的手法与技法。欣赏其他小朋友的作品，扩展创作思维。
学生作业 作业前思考：
说说绘画想法。
师小结，鼓励创作
布置作业：创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。
3、教师从旁辅导。 1、小组讨论，大胆说出自己的想法；
2、用老师准备的刮蜡纸，运用点、线、面的技法，创作一幅生活中的画面。 大胆创作，用刮蜡画的方式，运用点、线、面的技法，表现自己多彩的生活，教师从旁辅导。
展示评价 介绍自己的作品。
点评其他作品
教师点评，肯定优点（构思、构图、技法） 能大胆说出自己的优、劣点；
能用自己的语言欣赏、评析其他作品。 大胆介绍自己的作品，学会欣赏、评价同学的作品。
教学反馈 1、设问：你学会了什么？ 1、大胆说出自己的感受。 拓展延伸
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