一年级上册数学教案-第一单元生活中的数第4课时　文具 北师大版

第一单元　生活中的数
第4课时　文具
?教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第11～13页“文具”。
?教学分析：“文具”一课是第一单元“生活中的数”的第四课时。如何从生活中抽象出数的概念，本节课起着重要的作用。教材借助与学生学习息息相关的文具用品这一情境，通过找朋友的活动，使学生能正确数出数量是6～10的物体的个数，初步体会到数都是从实际中抽象、概括出来的，体会到数与实物的对应思想。在此基础上，教材再通过数一数自己铅笔盒里的文具、写一写、说一说、画一画、填一填等数学活动，使学生掌握6～10各数的书写方法，逐步让学生体验实物、符号、数字之间的联系，掌握数数的方法，建立数感。教学中要注意在学习活动中给学生充分运用数进行表达与交流的机会，使学生进一步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。
?教学目标：
1．学会6～10各数的读写方法。
2．能正确、独立地根据图意数数，培养学生的观察、思考能力。
3．让学生在观察、操作的活动中感受学习数学的乐趣，培养学生的合作能力。
?重点难点：重点：6～10各数的读写方法。
难点：6～10各数的写法。
??教学过程：
一、情境导入

今天，森林王国的小兔文具店开张了，小动物们都去捧场，听说好多有趣的活动还发奖品呢！这么好玩，小朋友们一起去参加吧，说不定会有意外的收获呢！
二、数数、写数
参观文具店
1．看一看：小兔文具店里都有些什么玩具呢？(铅笔、铅笔盒、尺子、橡皮擦……)猜一猜，它们各有多少？
2．数一数：你猜对了吗？小兔说，你们喜欢哪一种文具，只要把它的个数数出来，我就把你喜欢的文具送一份给你，希望小朋友们踊跃参加……
3．找朋友：让学生把教材上的文具连一连。
4．小兔夸大家数得很准确，那你们能正确地数出来吗？试试看。
学生试写。
5．小兔请老师为大家示范写。(看谁看得仔细，学得认真)
数一数，写一写。
(1)数自己的文具。
自己数一数文具盒里的文具各是多少，并在田字格中写出来。
(2)同桌数文具。和你的同桌把文具盒里的文具合起来，一起数一数各有多少。
(3)练习书写。
视频展示台展示学生好的作品。
三、实践应用
1．画一画，写一写。(教材第12页第1题)
先让学生看清楚题意，理解题意并全班交流说一说题意，然后再独立完成。
2．看数接着画。(教材第12页第2题)
让学生独立思考题意，独立完成，比一比，看谁画得对，在全班展示画得好的学生作品。
3．填数。(教材第13页第4题)
同桌一起数，我数你听，先从10数到1，再倒过来数，然后完成填空。
4．游戏。(摆小棒，举卡片)
教师在展台摆出小棒，学生举出相应的卡片。
教师说出数字，学生用手指表示出来。
四、说一说
1．同桌说。
与同桌说一说6、7、8、9、10分别可以表示什么，然后全班一起交流。
2．自由说。
你能把教室里的物体用学过的数表示出来吗？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？你最喜欢哪个环节，为什么？
?板书设计
文具