一年级上册数学教案-第一单元生活中的数第2课时　玩具 北师大版

第一单元　生活中的数
第2课时　玩具
?教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第7～8页“玩具”。
?教学分析：从本课时开始，学生要学习数的书写，为让学生能清晰地认识数字符号的实际意义，教材在设计中安排了一组学生喜爱的玩具，通过数玩具，既巩固了前面的数数方法，又为写抽象的数打下基础。情境图中呈现的材料是丰富的、有趣的，每个学生在课堂上都可以数一数，而且数的形式也是多样的，可以先数小汽车，也可以先数皮球。教材中安排的写数活动，又十分注意提供形象的图形，每个数的旁边都配有具体的图形的个数，其目的是帮助学生理解数字的真正含义。
?教学目标：
1．使学生能正确地数出5以内的个数，并能比较工整地写出来。
2．培养学生动手操作、灵活的思维及语言表达能力。
3．激发学生热爱生活的情感，体验探究的乐趣。
?重点难点：重点：让学生正确地数出5以内的数，并能比较工整地书写。
难点：5以内数的书写。
??教学过程：
一、师生谈话，进入情境
师：小朋友们，你们都有许多玩具吧？昨天老师布置大家把你最喜欢的一个玩具带来，和大家一起玩玩具，你们都带来了吗？谁愿意先把你的玩具介绍给大家？
学生自由发言。
二、动手操作，尝试分类
师：听了小朋友们的介绍，我觉得你们的这些玩具很有趣，真想和大家一起来玩玩具。现在我们把玩具都放在一起，大家一起来玩。不过在玩之前，我们要先把这些玩具分一分，摆一摆，哪些玩具能放到一起做好朋友呢？谁有好主意？
1．学生动脑想分类的方法，并进行交流。
(对于学生不同的分类方法，比如：按种类、按大小、按形状分等等，给予充分的肯定)
2．师：小朋友们真了不起，想出这么多种分类的方法，我们就选择其中一种方法来分分吧！
(讨论并选择方法)
3．学生动手把玩具分类。
三、认真观察，学习数数
师：小朋友们一起合作把玩具分成了几类，现在请大家数一数，每一种玩具都有几个呢？
1．学生自由数数。
2．指名数数。
四、拓展延伸，训练表达
师：小朋友们在这里玩得这么开心，有好多小动物也想来加入你们的行列，你们欢迎它们吗？我们一起来看看谁来了。
(投影出示情境图：森林里来了许多小动物，有一只老虎，两只小白兔，三只猴子，四只小鸟，五只松鼠)
学生练习数数。
(教师注意训练学生的口语表达，说清楚：几只什么动物来了)
1．学生练习分别说出每种小动物的数量。
2．学生完整地数出各种小动物的数量。
五、物数对应，练习书写
师：小朋友们真聪明，能正确地数数了。小动物们也都替你们高兴。可是这些可爱的小动物们还非常想知道你们能不能把数字工整地写出来，你们有信心吗？
1．训练写字姿势。
师：在写之前我想问问大家，谁还记得写字的姿势是怎样的？做给大家看看。(学生示范写字姿势)
2．认识田字格。
3．教师示范写数字，学生观察数字写在田字格中的位置。
4．学生练习书写数字。
请学生边摆边写，比如：先摆一个圆片，再写1；摆两个圆片，再写2……(先在教材上描，再独立书写。教师随时注意学生的书写姿势，及时纠正和表扬)
六、应用知识，解决问题
1．练一练：教材第8页练习题。
投影出示题目，学生根据图意独立完成。
2．说一说你在生活中的哪些地方见过这些数字。
?板书设计
玩具