四年级下册美术教案-第8课 爱书、藏书 浙美版

课题
爱书藏书
课时安排
1课时
课型
综合.探索
授课时间
教学目标
知识与技能：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、历史及相关知识。
过程与方法：了解纸版拓印、学习用绘画的形式设计制作藏书票。
情感、态度与价值观：通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的感情。
教学
重难点
重点
认识藏书票，并学习用绘画的方法制作藏书票。
难点
设计出新颖、独特富有特殊含义的藏书票。
教学方法
（学法）
教法：讲授法、多媒体演示法。
学法：欣赏观察法、小组学习法、交流讨论法。
教具准备
（教师）课件、示范作品、藏书票实物展示。
（学生）藏书票制作材料、用品。
教
学
过
程
设
计
导入新课
创设问题情境：同学们，你们喜欢看书吗？你最喜
欢看的是什么书？
书是人类精神的粮食，从古至今，也有许多爱书之人，我们一起来了解一下：书的发展史。（播放视频）
书是知识的宝库，我们在读书的同时应该爱护书。今天我们就来学习《爱书、藏书》（板书）
艺术探究
（一）了解藏书票的来历，介绍藏书票的知识。
今天，老师也带来了几本书，请同学们翻一翻书的封面和扉页上藏的秘密。
教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？
（教师小结：贴在封面和扉页上的藏书票，是藏书者的标记，也是一种美化书籍的装饰。藏书票也可以夹在图书内页作为书签。）
藏书票已经有五六百年的历史了，传入我们中国也有一百多年了，我们来看下世界上最早的藏书票和我们中国的第一枚藏书票（出示课件）。
教师：你从这两张图上看见了什么，你觉得作者想想我们表达什么？
（二）探究学习，分析藏书票的特点。
1.欣赏藏书票，提出问题：藏书票作品应该具备什么样的特征？（出示课件）
2.欣赏后，先让学生讨论，交流。
（1）藏书票的设计要有图案和文字。（板书）
（2）外形以方形为主，选择小张纸。
（3）图案简洁漂亮，达到装饰书籍的效果；颜色可用彩色，也可用单色；花草、人物、动物、风景等都可以作为内容 。
（4）要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思。还要刻上票主（即藏书者）的名字。
（5）多选用版画，便于自己拓印。
（了解版画形式藏书票的制作步骤。提示文字要反写：字体位置反，笔画也要反）
自主阅读，了解版画形式藏书票的制作步骤，学生总结。
直观演示藏书票的制作步骤
我们欣赏了这么多精美的藏书票，现在大家一起来看一看视频中是采用什么方法制作的藏书票？（播放微课）
（教师小结：今天我们主要来学习绘画的方法制作藏书票。）
四、出示作业要求
用绘画的形式制作一张新颖、独特的藏书票。
要求：1、图案简洁 2、结构完整
五、作品展评
（一）小组作品交流。
（二）优秀作品展评。
六、拓展
藏书票是我们爱护书籍的一种方式，大家平时还采
用了哪些方法爱护自己的书籍？
七、课堂小结
今天我们学习了藏书票的设计和制作，并把设计好的藏书票贴在你心爱的书上，让它们变得更加美丽。让我们做一个读书、爱书的好少年。
教学后记