统编版语文三年级上册习作六：这儿真美 课件 （19张）

这 儿 真 美
这儿真美
花园、果园、田野、小河……同学们，我们周围有许多美丽的地方，你们发现了吗？让我们把身边的这些美景介绍给别人吧！
下面，同学之间互相交流一下。
举例：
操场后面的小花园真美……
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
可以用的词语：
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美
明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
A.这个地方
有什么?
A举例:
公园里
1.花、草、树木
2.小山、流水
3.小鸟、鱼儿
4.蓝天、白云
B.是什么
样子的?
B举例:
红红的花朵,绿绿的小草和树木,蓝蓝的天空,白白的云朵,彩色羽毛的小鸟,游来游去的鱼儿……
C.对美景
有着怎样
的感情?
C举例:
对公园的喜爱之情……

写作漫游
同学们，现在交流结束了。今天，我们学习描写一处美景。
公园、树林、草原、湖泊……这些都是常见的风景。只要我们仔细观察，就会发现每一处风景都有它独特的美。本次习作要求我们以身边的一处风景为素材，将风景的美通过文字表达出来。身边风景的美，离不开自己用心的观察。
写作之前，将风景从整体到局部观察一遍，找出风景最有特色、最能打动你的地方。在写的时候，确定你要描写的内容，并围绕这些要点，运用合适的修辞手法、表达方式，有目的性地将你发现的风景的魅力展现出来。在文章的末尾，还要把自己对美景的感情表达出来。
主题解密
思路
小结
这儿真美
1.选择一处要写的美景
2.仔细观察：这个地方有些什么？是什么样子的？
3.从整体到局部观察，找出风景最有特色、最能打动你的地方。
4.围绕要点，运用合适的修辞手法、表达方式表现风景的魅力。
5.文章末尾，想表达对美景怎样的感情？
思路突破
老师：同学们，这次习作你们准备写些什么呢？
同学：回家的路上，我看到道路两旁的银杏转黄了，样子十分美丽。我准备把它们写下来。
老师：选好了写作素材后，你准备怎样写呢？
同学：我想表现出银杏的美，根据我的观察，我发现在不同视角下银杏表现出来的美是不同的。
老师：是的，我们在写某一处风景时，可以按照不同顺序描写它的不同状态。例如，由远及近，由近及远，从整体到局部等，这些描写顺序呈现出来的美是不一样的，除此以外，你想通过描写风景的美表达什么呢？
同学：我想表达自己对银杏的赞美以及对它的喜爱之情。
老师：的确，美的事物总能让人喜悦，希望你能把自己对银杏的喜爱之情传达给大家。
1.运用修辞手法表现景物特色。
风景之美有外在和内在之分。在准确地把握了风景的特色后，可运用相应的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，将风景之美表现出来。另外，灵活运用修辞手法在一定程度上可以增加语言文字的美感，从而能更好地将风景的“美”呈现在读者的眼前。
技法总结
小标题
2.抒发真情实感。
真切地发掘景物之美，并真实地将这种美描写出来。“真”作为作文之美的三要素之一，既可以表现在描写之真上，也可以表现在情感之真上。写景作文中，可以通过直接抒情和间接抒情两种方式表达情感。直接抒情又叫直抒胸臆，是一种极朴实直率的抒情方法。直接地表达自己对景物的赞美、喜爱或向往，只要感情真挚，再朴实的感情都有动人之处。
茂盛 繁密 芬芳 香甜 清凉 盛开 飞舞 狂欢 漂亮 优美 明朗 粗壮 朝气蓬勃 湖光山色 水天一色 重峦叠嶂 波光粼粼 烟波浩渺 锦绣河山 高山流水 白练腾空 争奇斗艳 郁郁葱葱 繁花似锦 闪闪发光
好 词
同步积累
1.五彩缤纷的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火红，一道粉红，一道天蓝，一道绛紫。
2.漫山遍野都是绿的，绿意中间又夹杂了点点红的、黄的、紫的，仔细去看，却是一朵朵朴素的小花，美极了。
3.水自由地向下奔腾，砸到了底，便发出轰隆隆的响声，继而又融入了深绿色的潭里，像十五六岁的小姑娘一般，柔柔地向前流去。
好 句
好 段
1.阴霾聚集在古镇的天空，细雨从檐上翘角聚多而滴，然后跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一小点水花，碎了散了又聚了。于是不多时，檐上的天和檐下的地都被笼罩了起来，一片迷茫的白，似乎笼络了整个世界。
好 段
2.湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云、青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。
好 段
3.我总觉得这古老的房子在无言地诉说着什么故事，每当我一个人的时候，我仿佛能听见这里的每一块砖每一片瓦的呼吸。脚下的石板在众人的追寻下，愈发平坦了。墙上的壁画在众人的凝视中，也逐渐沉淀出了历史感。支撑着房子的梁、柱，古朴而敦厚。檐上的飞龙依旧仰望着天空，视角永恒，就像我仰望着它一样。
植物园真美
阳光如此明媚，秋光如此宜人。在这秋高气爽的日子里，同学们跟着老师到植物园游玩。（一、简单点明描写的地点：植物园）
植物园里已经披上了秋装。天空瓦蓝瓦蓝，湖水清澈见底，湖面鱼鳞似的波纹里，藏着阳光，一闪一闪地装点着秋天。路边盛开的野菊，一团团、一簇簇，像一张张灿烂的笑脸，迎接着秋的到来。（二、通过写不同的景物，突出植物园的美。1.路边：开满野菊）
植物园的湖边长满了芦苇，一节又一节，显得那么生机勃勃。一阵风吹来，芦苇姑娘摇曳着细长的身子，发出“沙沙”的声音，像是在为美丽的大自然伴奏。她们无忧无虑，在风中尽情地舞蹈。水面泛起阵阵涟漪，一轮一轮传送着芦苇姑娘们的悄悄话。我找到芦苇上的节子，轻轻一折，一株芦苇就到手了。当我朝它们轻轻一吹，芦苇宝宝们纷纷脱离了妈妈的怀抱，乘着秋风，争先恐后地要去远行呢！（2.湖边：长满芦苇）
太阳渐渐西斜，芦苇姑娘仿佛也知道我们即将离去，她们摇动着身姿，像是在跟我们依依不舍地告别。
这儿简直就是芦苇的天堂！（三、表达自己对植物园美景的眷恋）
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